HIER gaat het om, en niet anders

Een brief aan Floris

Lieve Floris,

Terwijl ik deze brief schrijf speel jij spelletjes op de spelcomputer, geheel onbewust van welk onheil er op de loer ligt als de door de overheid voorgenomen bezuinigingen op het ‘passend onderwijs’ doorgaan. Omdat die bezuinigingen vrijwel geheel moeten worden gedragen door het Speciaal Onderwijs zal ook jouw school, de St. Mattheusschool, straks met veel minder middelen en dus mensen voor jou en je schoolgenootjes moeten gaan zorgen. Papa en mama maken zich daar zorgen over. Laat me je vertellen waarom.

Je hebt het Syndroom van Down, maar dat – wellicht omdat je van Chinese afkomst bent – heeft niemand gezien bij jouw geboorte zo’n 12 jaar geleden. Daar zijn we pas achter gekomen toen je 6 maanden was en met spoed werd opgenomen in het ziekenhuis. Daar kregen we eerst te horen dat de stuiptrekkingen die je had werden veroorzaakt door het West Syndroom, een zeldzame vorm van epilepsie. Toen de artsen het vermoeden uitspraken dat je wellicht ook Down’s zou kunnen hebben, lachten we ze uit…”Ha… hebben jullie soms nooit een Chinese baby gezien?”. Een paar dagen later kregen we te horen dat je toch het Syndroom van Down hebt. Onze wereld was in een paar dagen tijd compleet veranderd. Wat zo vanzelfsprekend leek – gezondheid en een onbezorgde toekomst – was plotseling niet meer. De tranen die we in die periode hebben laten vloeien kwamen voort uit onwetendheid … een kind met Down… dat kon nooit wat worden.

Inmiddels zijn we twaalf jaar verder en kunnen we ons nauwelijks meer voorstellen dat we destijds zo’n verdriet hebben gehad. Je bent het zonnetje in huis. Je hebt een prominente, misschien wel centrale plek, in ons gezin. Je broer (17) en zus (15) zijn dol op je en vinden het vanzelfsprekend dat jij extra zorg nodig hebt en dragen daar ook hun steentje aan bij. Jij hebt ons leven inderdaad veranderd… maar alleen in positieve zin: jij hebt het leven van ons allemaal voorgoed verrijkt… Ik geloof oprecht dat we er betere mensen van zijn geworden. We houden zielsveel van je.

ik ben er klaar mee

Aan:

AVS (algemene vereniging schoolleiders) naar aanleiding van dit bericht.

Ik wil met onmiddellijke ingang mijn lidmaatschap van de AVS opzeggen. Ik herken me in niks in de belangenbehartiging door de AVS op het gebied van Passend onderwijs. Ik heb het onderhandelaarsakkoord gelezen wat mede namens de AVS is afgesloten met de minister. Daarin wordt er naar gestreefd om gedwongen ontslagen te voorkomen en expertise te behouden.

Wat een farce en wat een schande.

Door dit akkoord te sluiten gaat de AVS impliciet akkoord met de bezuinigingen, en dat is voor mij ondenkbaar. Ik moet als directeur van eenpitter voor 675.000 euro personeel gaan ontslaan; niks behoud van expertise, niks gedwongen ontslagen voorkomen. Jullie hebben makkelijk kletsen. Ons gaat het erom dat we geen fatsoenlijk onderwijs meer kunnen geven, dat ik van de 64 fte's er 15 naar huis moet sturen. Dat is bijna een kwart, terwijl we wel dezelfde 200 leerlingen houden met een ernstige verstandelijke beperking en veelal meervoudig complexe problematiek.

Het gaat bij de bezuinigingen om mensen; collega's waar we soms al 5 jaar mee werken en kinderen. Op 22 groepen kinderen 15 fulltimers naar huis, er vallen enorme, niet op te vullen gaten in de organisatie.

Het is wat mij betreft een schande dat er zelfs over zo'n akkoord wordt gesproken en ik ben er klaar mee. Mijn lidmaatschapsnummer heb ik niet bij de hand maar stuur ik wel na.

Wilt u mijn opzegging schriftelijk bevestigen.

Groet

pislink

Het is een afschuwelijke situatie, waar we als scholen, team, besturen en directies in terecht komen. We stevenen er op af dat dit neoliberale gedoogkabinet met een klein gristensausje de bezuinigingen op het speciaal onderwijs gewoon door gaat zetten.

Er zijn al bijna een jaar lang hevige protesten tegen. Protesten die zeggen dat deze mensen niet gemist kunnen worden, dat de leerlingen tekort gaan komen en dat de scholen naar de knoppen gaan. In een groter verband wordt er steeds meer aangegeven dat je een ingrijpende stelselwijziging als de invoering van passend onderwijs niet moet combineren met een zware bezuiniging.

Oooh pardon, een "herverdeling van middelen".

Maar dan de verbijsterde baas met zijn verbijsterde bestuur, verbijsterde team en verbijsterde ouders. Als je het boekje "HOOP en VREES" hebt gedownload en vooral gelezen (mevrouw Ferrier) dan weet je dat deze ouders bang zijn, heel erg bang.

Blijkbaar is dit persoonlijke verhaal nog niet doorgedrongen, en dat is triest. Op het ministerie gaat het om getallen, cijfers, protocollen en berekeningen. Bij sommige vakbonden lijkt het daar ook om te gaan, en ondertussen sluipt er iets in dat het aantal beperkt moet worden "omdat het toch moet".

Ik kan u vertellen, dat het gewoon echt niet kan. Ik ben de afgelopen weken keihard met de realiteit geconfronteerd. Het formatieplan moet aangepast aan de verminderde financiering. Ik heb zitten rekenen, puzzelen, balen, rekenen, nog een keer puzzelen, godverren, en nog veel meer. Er staan een stuk of wat kolommen in de lijsten. Personeelsnummer, voornaam, achternaam, wtf, salariskosten. En dan moet je wel rekenen en kijken welke functies ontslagen moeten gaan worden. Die tweede en derde kolom, daar kan ik niet naar kijken. Bij ons zijn het namelijk geen getallen, geen cijfers en geen bedragen. Het zijn allemaal mensen van vlees en bloed waar we dagelijks mee optrekken.

Het is de combinatie waar je knettergek van wordt. Er moeten mensen uit, en tegelijk weet je dat het er zoveel zijn dat je maar af moet wachten wat de kwaliteit wordt van wat we nog kunnen bieden aan de kinderen waar we verantwoording voor hebben genomen.

Het zijn wel allemaal collega's waar we lief en leed mee delen, en ook kinderen waar we dag in dag uit mee werken.

En dit maakt, dat uw verbijsterde baas pislink is. Gesprekken met bestuur en MR, gesprekken met collega's, het doet allemaal zeer omdat het zo ongelooflijk onterecht is dat wij worden gepakt. Het appeleert aan mijn gevoel van onrecht dat we hier zelfs maar aan moeten denken. Het wordt tijd voor hernieuwde en nog grotere aandacht voor wat er te gebeuren staat. Wij houden vol, want we zijn link, pislink, en dat zullen ze weten ook.

Ouders protesteren

De NKO (Nederlandse Vereniging Katholiek Onderwijs) verwijst in een artikel ook naar de vragenlijst waar de mening van ouders wordt geïnventariseerd.

De pijnpunten worden volstrekt helder neergezet, en wij van wijzijnverbijsterd steunen dit commentaar volledig.

Belangrijke waarborgen voor ouders ontbreken in het wetsvoorstel Passend Onderwijs. Hieronder volgen de vier pijnpunten.

1. Het ontwikkelingsprofiel van een kind wordt ‘in overleg’ met de ouders door de school opgesteld. Maar ouders hoeven het ontwikkelingsprofiel dus niet goed te keuren.
2. De medezeggenschapsraad (waarin ook ouders vertegenwoordigd zijn) hebben een adviesbevoegdheid over het ondersteuningsprofiel van de school. Maar in voorkomende gevallen kan het schoolbestuur dit advies naast zich neerleggen.
3. Er komt geen geschillenregeling voor gevallen waarin ouders en scholen het niet eens kunnen worden over de zorg die een kind nodig heeft. Ouders moeten dan maar bezwaar maken, een klacht indienen of naar de Commissie Gelijke Behandeling (CGB) of de rechter stappen. Een bezwaar- of klachtenprocedure levert geen bindende uitspraken op. De CGB en de rechter zijn te hoogdrempelig voor veel ouders. Een snelle, goedkope geschillenregeling met een bindende uitkomst zou ideaal zijn volgens de NKO.
4. Er komt een ondersteuningsplanraad die moet instemmen met het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband (SWV). Hierin zitten ook ouders. Dat is winst! Echter die ouders worden door en uit de leden van de medezeggenschapsraden van het SWV gekozen. Andere goed geïnformeerde ouders zijn dus niet verkiesbaar voor de ondersteuningsplanraad.

Er wordt nogmaals naar de VRAGENLIJST verwezen.

Laat uw stem horen. Nu gaat het erom. De Tweede en eerste kamer moeten nog oordelen.

Marja, Marja, Marja

Het is toch werkelijk godgeklaagd of, hoe zeggen ze dat? "het is een gotspe".

Onze minister van onderwijs, Marja van Bijsterveldt, heeft ons het afgelopen jaar al diverse keren versteld doen staan met haar onzinnige taal, uitspattingen van onderwijs-nonsence en vooral grote goocheltrucs met cijfers. Wij van wijzijnverbijsterd hebben vanaf de eerste dag dat de bezuinigingen ter sprake kwamen al gezegd en aangetoond dat er vanuit het ministerie werd gelogen over de cijfers rond de bezuinigingen. Eerst ging het over de aantallen leerlingen in het speciaal onderwijs, later over de bedragen die ermee gemoeid zijn en nu weer over de ontslagen.

Het lijkt er ondertussen op, zo doet Marja, alsof de bezuinigingen volledig geaccepteerd zijn en dat het er alleen maar om gaat hoe ze ingevuld worden. En daar komt Marja de goochelaar weer om de hoek kijken.

Ze stuurt een BRIEF naar de tweede kamer en daarin zegt ze het volgende:

"Op basis van deze inventarisatie blijkt dat als gevolg van de bezuiniging 5.100 mensen met ontslag worden bedreigd. Zij zijn werkzaam op 3.700 fte. Dit aantal zal waarschijnlijk lager uitvallen, omdat meerdere schoolbesturen hebben aangegeven mogelijkheden te zien om een deel van de noodzakelijke personeelsreductie in de komende jaren te realiseren. De inventarisatie wijst uit dat door natuurlijk verloop, beëindiging van de inhuur van personeel, van detachering of door vrijwillige in- of externe mobiliteit dit aantal kan dalen naar zo’n 2.500 fte, dit correspondeert met 3500 mensen die met ontslag worden bedreigd. In de bijlage bij deze brief is de onderbouwing van deze aantallen opgenomen."

Nog effe en er hoeft helemaal niemand meer ontslagen te worden. We praten nog steeds over 300 miljoen. Daar zijn we het over eens.Van die 300 miljoen worden collega's betaald, daar zijn we het ook over eens. Nou kost een leerkracht aan de top zo'n 60.000 euro, en een assistente zo'n 35.000 euro, en alles bij elkaar kan je zeggen dat het gemiddeld gaat om 50.000 euro per fulltime medewerker. Het is toch echt een simpel sommetje: (vijfde klas basisschool) 300 miljoen delen door 50.000 geeft als antwoord het aantal onderwijsmensen dat ontslagen moet worden. Bij ons is de uitkomst.......... ja? 6000. Klopt. Bij Marja is de uitkomst 3700, maar eigenlijk 2500. Dat zijn dus bij ons 6000 FTE's, en door de parttime werkende collega's zijn dat er nog steeds zo'n 9000 collega's die weg moeten uit het speciaal onderwijs.

En daar gaat het nou net om. Die mensen moeten weg, en daardoor zijn de leerlingen ongelooflijk de dupe. Klassen moeten groter, kinderen worden niet meer geplaatst en de druk op teams gaat alleen maar onevenredig omhoog.

En Marja reduceert het maar weer een keer tot wat getallen.

DAAR GAAN WE WEER, MARJA; LIEGEN, BEDRIEGEN EN GOOCHELEN.

De AOB, recentelijk goedgekeurd door wijzijnverbijsterd, heeft haar door. In DIT ARTIKEL stelt de AOB: "de minister rommelt WEER met cijfers." Er wordt zelfs gedreigd met een staking.

We zijn daadwerkelijk verbijsterd dat het gewoon weer gebeurt.

Hou jezelf voor de gek, Marja, niet ons.

Armoede

De premier bij wiens verschijnen "alle Nederlanders" blijkbaar hun vingers aflikken had deze week bezwaar tegen het gebruik van de term "armoede" tijdens een debat over de sociale staat van Nederland. Het feit dat er wachtlijsten bij de voedselbanken bestaan vindt onze Mark geen reden tot zorg. Natuurlijk, zo bevestigde hij, is het in Nederland 'pittig' om met een bijstandsuitkering rond te moeten komen, maar, zo voegde onze jolige vrijgezel (kind noch kraai, met in ieder geval een zilveren lepeltje in de mond opgegroeid) op zijn markant lollige wijze er aan toe, er is geen situatie waar "onmiddellijk ontwikkelingshulp naartoe moet". Ha ha ha, die Mark, dat terwijl zijn gedoogpartner natuurlijk ontwikkelingshulp ook nog eens overbodig vindt voor mensen die letterlijk sterven van de honger.

Kijk, natuurlijk is het al een gotspe dat die zelfbenoemde "premier van alle Nederlanders" ontkent dat het feit dat, mede of juist door de maatregelen van zijn kabinet, steeds meer mensen een beroep moeten doen op voedselbanken, een teken is van relatieve armoede in Nederland. Relatief omdat natuurlijk (nog) niemand sterft van de honger hier, maar dat er een steeds groter wordende groep niet mee kan in basale verworvenheden.
Mark en zijn neoliberale electoraat bezigen dan ideeën als "dan doen ze maar geen internet" of "dan stoppen ze maar met roken" of "dan maar geen snoepje voor de kinderen".
Immers, we MOETEN nu eenmaal ALLEMAAL bezuinigen, dus geen gezeur over armoede.
Maar eerlijk is eerlijk, die neoliberale flauwekul kunnen we verwachten van deze goedlachse bonvivant.

Veel erger is het dan wellicht dat hij de grote armoede niet herkent die zich juist bij hemzelf en de zijnen, zijn coalitiegenoten en fijne gedoogpartners openlijk manifesteert: een grote geestelijke armoede.
Een enorm gebrek aan empathisch vermogen, sociaal-emotionele ontwikkeling en creativiteit.
Een geestelijke armoede die het belang van de mens ondergeschikt maakt aan desnoods asfalt en de hobby van wat vrinden van mannetje Apetrots met snelle bolides en dus een investering van 132 miljoen mogelijk maakt in tijden dat lichamelijk en geestelijk gehandicapte leerlingen in het speciaal onderwijs een flink deel van hun mogelijkheden verliezen.
Dit omdat de geestelijke armoede van Marja van Bijsterveldt er toe leidt dat zij blind blijft voor de gevolgen van haar maatregelen voor het speciaal onderwijs, in weerwil van alle kennis en logica van het gehele werkveld en zelfs haar eigen adviesorgaan én nota bene de Raad van State.

Zij ziet niet in, dat het weghalen van mensen voor de klas en het vergroten van klassen in dit onderwijs, waar voor ieder kind juist zoveel mogelijk expertise en aandacht nodig is om ondanks de beperking (die zo verscheiden en extreem verschillend kunnen zijn) tot ontplooiing te komen, rampzalig is. Haar armoede toont zich bij voortduring in het hameren op prestaties terwijl bij deze kinderen de prioriteiten vooralsnog elders liggen, namelijk het slechten van de enorme drempels die zij kennen.
De geestelijke armoede van Marja leidt tot het idee dat leerkrachten hun loon belangrijker achten dat het onderwijs dat zij geven.
En ja, leerkrachten vinden dat zij wellicht recht hebben op meer salaris, maar niet ten koste van hun leerlingen.
Nee, die extra beloning zou moeten voortkomen uit het idee dat een leerkracht er toe doet, dat het belang van de onderwijsgevenden groot is, zoals bijvoorbeeld in Finland duidelijk wel onderkend wordt.
Finland, een (onder)wijs rijk land.

Dus Mark, likkebaardende premier van de happy few en die grote groep mensen die niet verder kijken dan hun neus lang is en aan niemand anders denken dan aan zich zelf (totdat het ongeluk hun treft), we kunnen wel zeker spreken over armoede. Dubbelop dus.
Niet alleen die armoede waar u de ogen voor sluit, omdat het u niet uitkomt wanneer u weer eens vrolijk dansen gaat en langs de voedselbank komt, nee, ook die armoede die u zelf moet dragen. Die egocentrisch gedreven neoliberale kortzichtigheid.
Dát is armoede waarvoor men zich diep schamen moet. Waarom? Omdat u daar iets aan veranderen kan. U wel.

Die steeds groter wordende groep mensen die die andere vorm van armoede moeten ondergaan door de keuzes die u maakt, kunnen in ieder geval het hoofd fier recht houden. Zelfs als de premier hun armoede liever niet benoemd wil zien.

Duizenden onderwijsbanen weg vergelijkbaar met duizenden verpleegkundigen weg

"Marja van Bijsterveldt tast over onderwijs volledig in het duister.
Gespecialiseerd personeel in het reguliere onderwijs smoort alle mogelijke zeer grote problemen op school in de kiem. Vaak hebben ze tientallen jaren ervaring in het speciaal onderwijs. Ze zijn onmisbaar, zeker nu er straks nog meer kinderen uit het speciaal onderwijs naar gewone scholen moeten. Ook doodnormale kinderen op school krijgen hier veel last van. "

Een rake conclusie van Anna PO !
Anna schrijft regelmatig over haar ervaringen en onmacht met betrekking tot de desastreuze bezuinigingen in het speciaal onderwijs.

Lees hier haar hele colomn of lees hier gewoon even al haar colomns!

Betere positie nodig ouders bij Passend onderwijs? Vul vragenlijst in!

De LOBO houdt een raadpleging over de positie van ouders naar aanleiding van het wetsvoorstel en landelijk referentiekader Passend onderwijs.
De minister van Onderwijs heeft het wetsvoorstel en het conceptreferentiekader Passend onderwijs aan de Tweede Kamer gestuurd. Binnenkort zullen de onderwijsorganisaties al dan niet hun vertrouwen uitspreken in het landelijk referentiekader. Hierbij wordt het referentiekader beoordeeld in samenhang met het wetsvoorstel.

De LOBO nodigt u samen met NKO en OUDERS & COO uit uw mening te geven over beide documenten, vanuit het perspectief van de ouders. Reacties tot 15 december worden meegenomen in ons oordeel over het referentiekader. Na deze datum worden reacties benut voor onze brief aan de Tweede Kamer.

Hier kunt u de vragenlijst invullen. Deze vragenlijst is gericht op goed geïnformeerde, in de materie ingevoerde ouders en professionals die affiniteit hebben met/of nauw betrokken zijn bij de belangen van ouders en leerlingen. Een dezer dagen stellen wij daarnaast een vragenlijst beschikbaar waarvoor geen voorkennis nodig is, zodat meer ouders hun mening kunnen geven.

Bij voorbaat hartelijk dank voor uw inbreng!

Plakband (ingezonden door Maddy Hulshof)

“Kun jij het beginnetje vinden?” Mijn 13-jarige zoon staat voor me met een rolletje plakband. Hij is getergd, ik ziet het zo. Boos op de mensen die plakband bedenken en niet begrijpen dat je altijd weer op zoek moet naar het beginnetje ‘dat ze daar nou niet iets voor kunnen bedenken’ zegt hij . Ik help hem, natuurlijk. Hij heeft al een lange intense dag op school achter de rug, nog meer frustratie kost hem (en mij waarschijnlijk ook) nachtrust. En hij moet zo scherp en gefocust mogelijk zijn in dit eerste jaar op de middelbare school.

Zo begint het ingezonden verhaal van Maddy Hulshof waarin duidelijk wordt hoe onzeker de toekomst is voor veel kinderen die ondersteuning nodig hebben. Dit door de desastreuze veranderingen onder de noemer 'passend onderwijs' die niets anders zijn dan een doodsteek voor ambulante begeleiding en het geheel kapot maken van speciaal onderwijs.

Lees hier het gehele verhaal.

Voor wie hem nog niet gelezen heeft:

De colomn "valse noten" door: Suzan Otten-Pablos is hier te lezen.

Een utopie die passend onderwijs heet (artikel)

Wat wij meemaken is een minister die haar steun aan ouders vermindert en tegelijkertijd een titel meent te hebben om hen vermanend toe te spreken. Schoenmaker, blijf bij je leest.

Het kritische artikel van Nico Dullemans in Schoolbestuur 7/2011 is helder en klaar: het 'passend onderwijs' zoals nu wordt voorgesteld is een kostbare en heilloze weg. Sterker, 'passend onderwijs' in deze vorm is niet meer dan een politieke utopie.

Lees hier het artikel

Vragen aan de minister? Roept u maar

Vanmiddag was er dus een "technische briefing" van de Tweede Kamer over het wetsvoorstel Passend Onderwijs.

Nou, het was inderdaad een technische briefing. Er was geen hond, en al helemaal geen minister. Nee, de bijeenkomst werd voorgezeten door onze reserveminister van passendonderwijszaken, "The Fonz"..... niemand anders dan Fons Dingelstad.

Weet u nog, onze Fons? Hij was verantwoordelijk voor de invoering en de ontwikkeling van de REC's en de landelijke indicatiecriteria. Nu helpt hij dat allemaal net zo makkelijk om zeep. Je hebt dan ook geen principes nodig als ambtenaar, alleen maar een goede bril Een bril namelijk om goed te kunnen zien wat de zittende minister wil. En dat doe je.

Bij dit overleg waren op de top zo'n vijf kamerleden aanwezig, en het eindigde met 2.

De belangrijkste conclusie is dat de Tweede Kamerleden tot 10 december vragen kunnen stellen over het wetsvoorstel. Jaja, het lijkt wel een prijsvraag: sluitingsdatum 10 december. En dat is al over 2 dagen.

Daarom willen wij van wijzijnverbijsterd graag helpen met de formulering van de vragen aan de minister.

We spreken af dat we "weledelhooggeleerde mevrouw de minister" in iedere zin weglaten en alleen de vraag stellen.

Als u vragen heeft, twitter ze, stuur ze, mail ze of zet ze in de reacties. Niet alleen naar ons maar ook naar de fracties en kamerleden. Vooral ook hen die nog steeds achter de desastreuze ideeuen blijven aanlopen.
Wij zijn er klaar voor.

Ik heb er alvast een paar:

1. Wat heeft u overgenomen van de adviezen van de ECPO?

2. Ik zie erg weinig terug van het advies van de Raad van State. Klopt dat?

3. Geldt de zorgplicht ook voor het ministerie?

4. Een moeder wil graag instemmen met het ontwikkelingsperspectief, kan dat?

5. Een ouder vindt dat hij niets te vertellen heeft, klopt dat?

6. Wanneer is onderwijs passend?

7. Hoe lang steunt Geert dit kabinet nog?

Beeldbrief SO en VSO scholen aan de 2e kamer

" Beeldbrief " gemaakt door T. Kuijs.
Mooi filmpje: even kijken dus !

Noodklok over bezuinigingen

Er zijn steeds meer besturen die zich nu ook lijken te realiseren wat de gevolgen zijn van de bezuinigingen op het speciaal onderwijs. Vandaag in de krant:

Onderwijsbesturen luiden noodklok bezuinigingen passend onderwijs

TILBURG - De besturen van het primair onderwijs in de regio Midden-Brabant hebben een brandbrief gerstuurd naar leden van de Tweede Kamer. In de brief verzoeken zij hen met klem af te zien van de voorgenomen bezuinigingen op het passend onderwijs.

Donderdag 8 december debatteert de Tweede Kamer met onderwijsminister Marja van Bijsterveldt over de voorgenomen bezuinigingen op het passend onderwijs. Daarna gaan de plannen naar de Eerste Kamer.

De 17 onderwijsbesturen en -stichtingen in Midden-Brabant vrezen dat door de bezuinigingen op passend onderwijs leerlingen in het speciaal onderwijs 15 procent minder aandacht gaan krijgen. De leerlingen op de reguliere scholen zullen 25 procent minder aandacht krijgen, stellen zij.

Zou het nog helpen? We geven niet op, en hoe meer herrie hoe beter.

Wetsvoorstel in de Tweede Kamer.

Nog niet veel over gehoord zeker? Staat in het schema van de Tweede Kamer zo maar op donderdag 8 december een "technische briefing" van het wetsvoorstel Passend Onderwijs.

Hoe gaat dat dan, een technische briefing?

Wij van wijzijnverbijsterd hebben wel een idee.

De voorzitter: "de minister heeft het woord".

Minister" "Dank u wel voorzitter. Voor u ligt het wetsvoorstel Passend Onderwijs. Het is mijn buurman en mij een ongelooflijk groot genoegen om u dit voorstel te overhandigen. We hebben ons de pestpokke gewerkt om het klaar te krijgen en het ligt er. U weet dat we een aantal zware adviescommissies hebben die ons adviseren over de inhoud van het voorstel. Voorzitter, ik heb goed nieuws: het gaat niet over de inhoud. Het is een technische briefing. Voorzitter, we hebben de afgelopen periode eerst het advies gehad van de evaluatiecommissie. Maar ja, wat weten die er nou van. We hebben tenslotte met de PVV, CDA en VVD afgesproken dat we het zo gaan doen, dus het maakt geen donder uit. Voorzitter, u zal niet verbaasd zijn dat we dat advies naast ons neer hebben gelegd. We hebben er geen zin an, en doen er niks mee. Voorzitter, mijn buurman, Fonsie, en ik, hebben besloten dat het wetsvoorstel goed is, en zo is het. Daarom kan de Raad van State zeggen wat ze wil, maar ook daar doen we helemaal niks mee. Waarom zouden we? Het wetsvoorstel wordt toch wel aangenomen door onze drie gedoogmaatjespartijen. Voorzitter, laten we het vandaag maar hier bij houden. Het is een technische briefing, en de boodschap is: wij weten dat het goed zit, en we veranderen helemaal niks. Mijn technische voorstel van orde is dan ook dat dit mijn eerste, tweede en derde termijn is, en dat ik geen vragen beantwoord".

Voorzitter: "maar mevrouw de minister"

Minister: "u hoort me toch, ik ben weg".

En zo geschiedde

"Ouders huilen niet" (rake column ADHD Netwerk)

Soms hoeven wij niets te schrijven. Er zijn anderen die dat ook prachtig kunnen doen.
Zoals ook op de website van het ADHD Netwerk.

Lees hier de sterke column "Ouders huilen niet".

Voorzitter, Kathleen Ferrier valt alweer door de mand.

We doen even net als in de Tweede Kamer.

Voorzitter, zoals we weten heeft mevrouw Ferrier geen enkel benul van het onderwijs, van hoe het land in elkaar zit en hoe het toegaat in de maatschappij. De weledelgeleerde afgevaardigde van het CDA komt uit een ei en is geboren onder een paddestoel. Ze heeft geen benul en weet niet waar ze over praat.

Dit, mevrouw de voorzitter, is natuurlijk een schande als je tweede kamerlid bent voor de partij die vroeger de grootste was en die vroeger wat in te brengen had. Dat was, voorzitter, in de tijd dat ze zich nog niet lieten ringeloren door de Grote Blonde Leider uit Venlo.
Mevrouw Ferrier is woordvoerder voor ontwikkelingssamenwerking. Dat, mevrouw de voorzitter, wordt in de toekomst een heel makkelijk baantje, want als het aan de PVV ligt wordt die binnenkort opgedoekt. En we weten allemaal, voorzitter, dat de partij van mevrouw Ferrier alles doet om aan de macht te blijven. Dus samen met onze neoliberale kamerleden ter rechter zijde laten ze hun neoliberale oren hangen naar de PVV, dat weten we allemaal.

Voorzitter, het is een zegen dat mevrouw Ferier ook woordvoerder onderwijs is voor de vroeger zo christelijke partij, die nu nog wel "CDA" heeft, maar waarschijnlijk in de toekomst omgedoopt zal worden tot GWF; "Grootste Wilders Fans".
Mevrouw de voorzitter, het lid mevrouw Ferrier heeft in het verleden al eerder volslagen onzin uitgekraamd. Zo ook weer tijdens het debat de afgelopen dagen. We hebben goed gekeken, voorzitter, maar mevrouw Ferrier zegt met droge ogen dat ze op "veel scholen hoort dat de bezuinigingen best kunnen". Dat, mevrouw de voorzitter is oftewel een pertinente leugen oftewel een verzonnen feit. Voor minder, mevrouw de voorzitter, worden professoren aan de schandpaal genageld.

Voorzitter, ik ga naar de afronding.
Tijdens mijn werkbezoeken heb ik veel scholen bezocht waar leerlingen worden gebracht en gehaald met taxi's en bussen. Dat, voorzitter, is een hels karwei. Er zijn namelijk goede chauffeurs en er zijn slechte chauffeurs. Er zijn ook kinderen die moeilijk vervoerd kunnen worden. Daar, voorzitter, kunnen veel redenen voor zijn. Soms is er op een bus begeleiding nodig. Dat is een groot probleem. Er zijn namelijk geen begeleiders. Die moeten betaald worden door de gemeente, maar daar is geen geld voor. Om dat te doen met vrijwilligers is nog nooit iemand gelukt. Taxichauffeurs zijn namelijk professionals, die voor hun werk (dat, voorzitter, heet "een baan") dit werk doen. Ze komen van huis of een garage om zeg 7 uur om een rit te gaan rijden. Om op tijd te komen gaan ze vroeg weg, want in de bussen moet de eerste leerling soms al om kwart over 7 worden opgehaald. Dan haal je een stuk of 8 kinderen op, ben je om kwart voor 9 op de ene school en om 9 uur op de andere, en daarna gaat het werk verder. Een ritje hofplein of een ritje zorg, zo iets.
Voor een begeleider betekent dit dus dat je 's ochtends om pakweg 7 uur ergens in the middle of nowhere klaar moet staan om op de route van de chauffeur opgepikt te worden, en dat je bij een of andere school achterblijft, nadat je al 2 uur in die bus gezeten hebt. In de middag, voorzitter, andersom: je moet om half 3 weer present zijn en wordt er ergens uitgeknald nadat alle kinderen er uit zijn. Zo'n begeleider, voorzitter, zit zo maar een uur of 4-5 per dag in een bus. Normale mensen, voorzitter, zijn na 5 uur in een auto in Parijs.
Bovendien, mevrouw de voorzitter, hebben vrijwilligers te weinig competenties om deze kinderen verantwoord te kunnen begeleiden. Anders, voorzitter, heten het wel "professionals".

Voorzitter, nu even terug naar ons lid Ferrier.

Hoe dom ze is, blijkt uit deze bijdrage aan het debat deze week:

(gericht aan de minister:) "Hoe zit het met kinderen die niet zelfstandig kunnen reizen en vanwege afspraken in het samenwerkingsverband verder moet reizen. Wordt vervoer alleen vergoed als deze keuze gemotiveerd is vanwege de richting van de school en niet vanwege het zorgprofiel? Dat kan toch niet de bedoeling zijn! Ook wil het CDA dat gemeenten meer kwaliteitseisen stellen bij aanbesteding en er een vrijwilliger of stagiair met de busjes mee gaat om de chauffeur te ontlasten."

Dit is nou weer zo'n gevalletje van willen scoren bij ouders of bij taxichauffeurs, terwijl geen minister op deze wereld het in geen 100 jaar voor elkaar krijgt om dit te realiseren. Vrijwilligers of stagiairs, Stagiairs van wat? PABO? die komen niet naar het speciaal onderwijs. SPW? die zijn 17. Dit, voorzitter, is onzalig, ondoordacht en dom.

Voorzitter, we willen mevrouw Ferrier graag ondersteunen met een motie waarin ze verzocht wordt om terug te gaan in haar hok, zich terug te trekken als woordvoerder en zich vooral NIET meer te bemoeien met het onderwijs.,

Oom Ton spreekt

Ja hoor, ook onze Ton met de bon Ton verschijnt weer. Het is ook rond hem een tijdje stil geweest, maar dat is voorbij.

Als je ergernis op wil zoeken, moet je de bijdragen van Ton aan het debat deze week over de onderwijsbegroting even lezen. HIER.

We worden in het onderwijs weggezet als een stel luie, de boel belazerende achteroverleunende boeven die het VVD-beleid weigeren uit te voeren.

Het staat er letterlijk:
"Mijn zorg nu met betrekking tot het huidige onderwijsbeleid is, dat de onderwijswereld denkt: ‘het zal wel, wat ze in Den Haag bedenken, maar wij gaan gewoon door zoals we het gewend zijn’. En dat is simpelweg niet goed genoeg, de statistieken en internationale vergelijkingen bewijzen dat".

en aan het eind van zijn betoog schoffeert hij ouderwets het veld nog even.

Met in je achterhoofd 6000 ontslagen en 300 miljoen bezuinigingen, lange werkdagen en avonden voorbereiding.

Nee dan Ton met de bon Ton. Die zegt letterlijk:

"Het is nu vooral aan de onderwijswereld zelf om in de breedte de cultuur- en mentaliteitsomslag naar beter presteren, een tandje erbij in het onderwijs daadwerkelijk te maken".

Jongens, even een tandje bij, even een cultuuromslagje, even passend onderwijs, even bezuinigen, even de nieuwe wet kwaliteit so-vso, even een nieuw inspectiekader, even opbrengstgericht werken invoeren, even de handelingsplannen ombouwen naar ontwikkelingsperspectief, even de boel evalueren, even een leuk sint-feest, even de kerst organiseren, en dan: jawel:

EVEN ALLEMAAL EEN TANDJE BIJ.

Bedankt weer, Ton, bedankt.

Grote zorgen om invoering passend onderwijs

Er zijn steeds meer "stakeholders" die zich grote zorgen maken over de invoering van passend onderwijs.

Wij van wijzijnverbijsterd hebben vanaf de eerste dag geroepen dat het plan niet klopt, dat er wordt gegoocheld met cijfers en vooral, dat deze neoliberale gedoogcoalitie als een ongeleid projectiel het speciaal onderwijs naar de knoppen helpt, dit alles onder leiding van tante Marja van Bijsterveldt.

Nu staat er een brief online van een groot aantal besturen voor speciaal onderwijs LEES DE BRIEF HIER. In deze brief wordt een dramatisch en klemmend beroep gedaan op de minister om toch in godsnaam de adviezen van de ECPO en de Raad van State over te nemen.

In de brief wordt ook nogmaals benadrukt dat de scholen voor een onmogelijke opgave staan, en dat het ten koste gaat van de kwaliteit, personeel, ouders en leerlingen.

Zou er een dag komen dat ze gaat luisteren, of moet ze toch door de Eerste Kamer worden teruggefloten?

De bijdrage van Harm: "zeg maar meneer Janssen"

Ook de PVV heeft een inhoudelijk zeer belangrijke bijdrage aan het debat. De wereld staat in brand, de beurzen kelderen, Griekenland is bijna failliet, A&$* (020) is de nieuwste soap, maar de PVV.... die staat pal. Zoals bekend is, houdt de GBL (de grote blonde leider) uit Venlo niet van de islamitische medemens, maar hij houdt ook niet van al die landen die permanent op het randje van de armoe bivakkeren en daardoor hulp van het rijke westen nodig hebben. Dat gebeurt in de vorm van ontwikkelingshulp. Van al dat geld wat we hebben gaat er nog 4 miljard naar ontwikkelingshulp, en dat willen ze stoppen. Anders stoppen ze met gedogen. "IK ZEG: DOEN".

Vandaag was het debat over de onderwijsbegroting 2012. Daar zijn weer wat mooie staaltjes polemiek te zien geweest, onder meer van de minister en van Kathleen K4 Ferrier. Wat een stelletje ongelooflijke houten koppen met enorme platen voor hun hoofd. Uit alles blijkt dat ze gewoon hun gang gaan en het speciaal onderwijs voor een onmogelijke taak zetten: bezuinigen en de kwaliteit verhogen. Hoe kom je zo gek.

Maar Harm (u weet wel, Beertema van de PVV) die had in het debat de meest zinvolle bijdrage van de dag. Hij heeft aangekondigd dat hij met een "zeg-maar-meneer-Janssen-motie" komt. Een motie waarin wordt geëist dat de minister bepaalt dat iedere leerling weer "U" moet zeggen tegen de docent. lees HIER

Langs deze weg een compliment van ons van wijzijnverbijsterd: meneer Beertema, U bent zeer belangrijk, en wij willen U bedanken voor deze bijdrage.

Het rookgordijn van Marja (ouders als bliksemafleider)

Vandaag te lezen in de kranten en te zien of horen in de andere media: de minister van OCW ontvouwt haar plannen om ouders meer bij de school van hun kinderen te betrekken. Ouders moeten meer tijd vrijmaken voor de begeleiding van hun schoolgaande kinderen. De opvoeding en de overdracht van waarden en normen moet prioriteit krijgen, desnoods ten koste van werk en andere activiteiten.

Neemt u rustig de tijd om weer op uw stoel te gaan zitten.

Ja, het staat er echt, de minister wil graag dat ouders meer het voortouw nemen wanneer het gaat om school.
Nu vraagt u zich wellicht af hoe zoiets te rijmen valt met de plannen voor 'passend onderwijs' waarin de rol van de ouders juist wordt gemarginaliseerd en natuurlijk speelt die zelfde vraag bij ons van wijzijnverbijsterd. Is het niet zo, dat juist met de plannen die de minister in weerwil van alles en iedereen, zich zelfs niet storend aan de Raad van State (deze zelfs brutaal parerend en zich niets aantrekkend van de inhoudelijke kritiek, volgens ons een gebeurtenis zonder precedent) er kortzichtig en met een beschamende hooghartigheid door wil drukken, de ouders en scholen buiten spel worden gezet?
En dan hebben we het nog niet eens over het feit dat zij juist door haar houding ten aanzien van leerlingen, ouders en leerkrachten (niet luisteren, zonder oog voor werkelijke problematiek, zonder enig benul van wat er werkelijk nodig is voor 'passend onderwijs') nu niet echt een toonvoorbeeld is wanneer het gaat om waarden en normen.
Of de nieuwe norm moet zijn je vingers in je oren stoppen, hard "lalala" zingen om maar niet te luisteren naar mensen (heel veel mensen!), die enige nuancering en kunde verwachten en die veel meer verstand van zaken hebben dan jij, en de nieuwe waarde het neoliberale egocentrisch denken en handelen.

Natuurlijk ligt aan de oproep van de minister natuurlijk iets anders dan een oprechte visie ten grondslag, en wat dat is bleek deze ochtend al tijdens haar propagandapraatje op Radio 1. In reactie op de vraag of de bezuinigingen niet een al te zware belasting vormen voor leerlingen en leerkrachten en de kwaliteit van het onderwijs, een zwaar kritiekpunt dat ook door de Raad van State naar voren is gebracht voerde de minister weer een kunstige afleidingsmanoeuvre uit. Eerst trachtte ze haar onwil om te investeren in het onderwijs te maskeren door een compliment te maken: "Er wordt in Nederland heel goed onderwijs gegeven, daar mogen we trots op zijn". Dat klinkt natuurlijk alleraardigst maar met alleen trots bouwen we geen kenniseconomie. Dat doen we met een goed onderwijsbeleid, dat niet afbreekt maar opbouwt en dan niet van uit de gedachte voor een dubbeltje op de eerste rij te komen zitten.

Vervolgens kwam de werkelijke neoliberale aap uit de mouw: "We moeten met minder geld meer doen, dan is het juist belangrijk om die ouders in te zetten".
Over dat "we" kunnen we nog wel een boom opzetten, want volgens ons zijn die "we" die met minder geld meer moeten doen juist de leerkrachten en de scholen, de ouders en de leerlingen. niet mevrouw van Bijsterveldt. Die zit ondanks al haar onbenul fijn op het pluche, juist bewerkstelligend dat we meer met minder geld moeten doen, omdat ze zo graag haar stokpaardje, de prestatiebeloning, wil bekostigen, terwijl "we" er niet op zitten te wachten.

En verder is het natuurlijk een gotspe om eerst behoorlijk onderwijs (speciaal en regulier met ondersteuning) af te breken, te beknotten en soms zelfs onmogelijk te maken en vervolgens de verantwoording voor het nog enigszins op de rails houden van deugdelijk onderwijs, naast de nu volkomen overspannen leerkracht ook nog eens bij de ouders te leggen. Tegelijkertijd namelijk beknot ze juist de inbreng van ouders binnen het hele stelsel van 'passend onderwijs' waarbinnen geen enkele rol meer is weggelegd voor ouders bij de keuze van onderwijs voor hun kind.

Waarom dan nu plots dat nadrukkelijke appèl aan ouders?
Wel, dit appèl is niet meer of minder dan een klein rookgordijn, een kleine afleiding van waar het eigenlijk omgaat. Vandaag namelijk wordt ook de begroting van Marja besproken in de Tweede Kamer en daarbij zal, zowel tijdens de debatten als in de media waarschijnlijk opnieuw gerefereerd worden aan de vele kritiekpunten ten aanzien van de plannen van de minister. Kritiekpunten van niet alleen nagenoeg alle mensen in het onderwijs, de bonden en werkgevers, de ouders, de oppositiepartijen, raden en vertegenwoordigers voor en van gehandicapten/langdurig zieken, maar ook van nota bene de adviescommissie van de minister zelf en sinds gisteren ook de Raad van State!
Spindoctors hebben begrepen dat je, om deze kritiekpunten niet al te geprononceerd terug wil vinden in de media, flink reuring moet creëren middels zo'n op dit moment misplaatst appèl of bijvoorbeeld een voorstel van gedoogpartner Harm om leraren weer verlicht met "u" te laten aanspreken (terwijl diezelfde leraren onderhand te pas en te onpas door Harms partijgenoten en door coalitiegenoot Ton Elias tot en met geschoffeerd zijn en zijn weggezet als luie aanstellers).

Dus beste lezers, maak u even boos vanwege de kolder van Marja en Harm maar richt u dan weer op de wezenlijke zaken, want de werkelijke afbraak van het onderwijs vindt nog steeds plaats door het nieuwe wetsvoorstel aangaande 'passend onderwijs'.
Spreek u uit, maar dan niet over dit soort rookgordijntjes. Spreek u uit over het feit dat de minister meent dat iedereen het fout heeft wat betreft 'passend onderwijs' behalve zijzelf. Dat zelfs de Raad van State door haar als slechts een corrector/redacteur wordt beschouwd: aanpassingen aangaande woord- en taalgebruik neemt ze over maar werkelijk inhoudelijke aanpassingen gaat ze uit de weg, ondanks de ferme kritiek. Dat zij blind, doof en stom doorgaat met het afbreken van wat eigenlijk een vanzelfsprekendheid zou moeten zijn: toponderwijs, niet alleen voor ieder die makkelijk mee kan, maar juist ook hen die extra ondersteuning behoeven.

Natuurlijk zijn de uitspraken vandaag schaamteloos, maar de neoliberale utopisten zijn, weten we inmiddels, ondertussen de schaamte voorbij. Voorlopig rest slechts de schade en de schande. En die wordt, wanneer we ons laten afleiden door dit soort kolder, wellicht nog veel groter.

En ja hoor, we hebben er weer een (AOb ontvangt pluim)

Zoals de vaste lezers van dit blog weten, geven wij aan sommige mensen of instanties e.d. een "goedgekeurd door wijzijnverbijsterd" keurmerk als pluim voor hun verdiensten in de strijd tegen de absurde plannen van het huidige kabinet op het gebied van 'passend onderwijs'. Daarnaast kan men dan ook nog eens de "Verbijsterde Pluim" ontvangen, de hoogste onderscheiding die wij als blog toekennen.

Ook zal menig lezer al zijn opgevallen dat wij, in tegenstelling tot de "damage control" die het CNV Onderwijs (wellicht aangestuurd door de CDA-leden aldaar die minder dissident zijn dan zij doen lijken), de actiebereidheid en de principiële stellingname van de Algemene Onderwijsbond (AOb) zeer toejuichen.
Overigens zonder dat een van ons lid is van deze bond, dus de keuze is verre van vooringenomen.

Bij deze dus officieel: het keurmerk van wijzijnverbijsterd voor de niet aflatende strijd van de AOb tegen de onredelijke, onnadenkende, onkundige plannen van minister van Bijsterveldt en haar fluisteraars! Daarnaast ook de "Verbijsterde Pluim" vanwege de duidelijke en consequente wijze waarop de AOb dit vorm geeft. Gefeliciteerd!

Jubelende persberichten (ministeriële billen)

Dat minister van Bijsterveldt werkelijk geen benul heeft van onderwijszaken dat weten we onderhand, dat dit kabinet geen enkele moeite heeft met het verkopen van halve waarheden en hele leugens is ook geen nieuws, waarom zijn we dan toch steeds weer geschockeerd wanneer Marja van Bijsterveldt haar plannen rondom 'passend onderwijs' ongeacht welke kritiek of welk advies ook, in weerwil van werkelijk alles en iedereen die met onderwijs te maken heeft (de 'usual supsects' van VVD, CDA en PVV even niet in aanmerking genomen) doordramt?
Omdat het ten koste gaat van de allerzwaksten in het onderwijs.
Welk een schandalige levenshouding om vast te blijven houden aan plannen waarvan iedereen, zelfs het eigen adviesorgaan en zelfs de Raad van State, zegt dat deze "een zware wissel trekken op zowel de leerlingen als de leerkrachten bij het passend onderwijs en daarmee mogelijk op de kwaliteit daarvan". En dan kijkt men nog niet eens specifiek naar de kinderen met een ernstige beperking, de leerlingen binnen het specifieke speciaal onderwijs, die hoe dan ook niet mee zullen kunnen in het opbrengstgerichte 'passend onderwijs' van onze neoliberale garde, die, het liefst het volkslied zingend en met de vlag in top, een ieder die niet mee kan, het liefst zou stilzwijgen.

Nog gekker en hufteriger wordt het wanneer die zelfde mevrouw de minister haar plannen, ondanks alle tegenwerpingen van adviesraden en, opnieuw, de Raad van State, aan de kamer voorlegt met een jubelend persbericht. Jubelend over de ruggen van ouders en leerlingen, leerkrachten en scholen, die in een zeer nabije toekomst in rampzalige problemen zullen komen.

AOb-voorzitter Walter Dresscher stelt op de site van de Algemene Onderwijsbond: "Er wordt op onverantwoorde wijze 300 miljoen euro wegbezuinigd. Daardoor worden zesduizend formatieplaatsen weggesneden. De werkdruk voor de rest van het onderwijspersoneel neemt drastisch toe. De minister roept dat het beter, transparanter en minder bureaucratisch wordt. Bovendien stelt ze dat er meer geld naar de klas gaat. Wie denkt ze met dit soort teksten voor de gek te houden?"

Nou, stellen wij van wijzijnverbijsterd, vooralsnog de coalitiegenoten en verder Henk en Ingrid, die zolang het hen niet aangaat en zolang Geert zondebokken creëert als "de moslim" of "de Griek", alles dom papegaaien wat hun wordt voorgekauwd.

Schaamteloos zwelgend in het idee even lekker met de meest minieme meerderheid zo snel mogelijk alle sociale, culturele en menselijke waarden af te kunnen breken, zonder met iemand rekening te houden, zet Marja met graagte de botte bijl in het speciaal onderwijs: die invaliden kunnen toch al niet lopen, dus kunnen hun stoelpoten afgezaagd, die leerlingen met een beperking hebben toch al weinig mogelijkheden dus kunnen nog wel wat meer begrensd.
Adviezen of kritiek die op zoek zijn naar ware cijfers, nuances en het samenstel van sociale en op medemenselijkheid betrokken waarden en normen, daar veegt zij haar ministeriële billen mee af.
Dát is de boodschap die Marja en haar club ons geven. Met een jubelend persbericht.

Lees hier de reactie van de AOb op het voorliggende wetsvoorstel 'passend onderwijs' en de wijze waarop minister van Bijsterveldt de kritiek van de Raad van State naast zich neer legt.

Lange neuzen (ofwel: over leugen en bedrog)

Weet u het nog, de lange neuzen van Mark en Maxime, en de kromme rekensommetjes van Marja: "op onderwijs wordt door dit kabinet niet bezuinigd"
Maar wat u en wij van wijzijnverbijsterd al lang wisten wordt nu door de Algemene Onderwijsbond op haar site nog eens keihard bevestigd: dit kabinet bezuinigt wel degelijk op onderwijs en brengt hiermee, na het halsstarrig vasthouden aan de maatregelen rondom 'passend onderwijs' en prestatiebeloning, het gehele onderwijsniveau in Nederland in gevaar. En niet alleen voor de, in het neoliberale denken toch al afgeschreven leerlingen die extra zorg en aandacht behoeven.

In de woorden van de AOb: "Niet alleen bezuinigt het kabinet op passend onderwijs en ‘herinvesteert’ dat bedrag in de prestatiebeloning waar helemaal geen draagvlak voor is, ook daalt het bedrag per leerling."
‘De terugloop van financiële middelen, gecombineerd met het feit dat veel schoolbesturen moeite hebben met een degelijk financieel beleid, zorgt ervoor dat de kwaliteit van het primair proces onder druk komt te staan’, aldus Walter Dresscher, voorzitter van de AOb.

De bond heeft daarom een brief doen uitgaan naar de onderwijswoordvoerders van de partijen in de Tweede Kamer.
Van Ton met de bon ton (VVD) kunnen we weer de nodige schofferingen ten aanzien van leerkrachten, ouders en leerlingen zelf verwachten, van Kathleen Ferrier (CDA) verwachten we natuurlijk .... eh .... zoals gewoonlijk niks, noppes, nada en van onze Harm Beertema verwachten we een luidkeels gezongen Wilhelmus en vlaggengewapper voor de popi-bühne waarop Henk, Ingrid en hun familie uit Limburg gezeten zijn.
Maar misschien kunnen we wel nog wat weldenkendheid van bijvoorbeeld de SGP verwachten, naast de meestal goed ingewijde woordvoerders van de andere partijen, wie weet.

Lees de brief van de AOb hier.

Wetsvoorstel "passend onderwijs" en advies Raad van State nu online

Het wetsvoorstel voor "passend onderwijs" is vanaf nu te vinden op de site van de rijksoverheid. Klik hier voor het stuk "Wetsvoorstel wijziging van enkele onderwijswetten".

het wetsvoorstel omvat plm. 180 pagina's en we hebben dat nog niet in dit kort tijdsbestek kunnen lezen.
Wel hebben wij al het advies van de Raad van State met een schuin oog kunnen doornemen. De kritiek op de inhoudelijke kant (bijvoorbeeld met betrekking tot de wijze waarop cijfers worden gebruikt en de onjuistheid daarvan) maar ook de procedurele kant (de Raad ziet al voldongen feiten terwijl de wet nog niet eens van kracht is) is niet mals. Lees het advies hier.

Later meer hierover op dit blog, maar we nodigen iedereen uit om eventueel al te reageren in de commentaren.

Bezuinigingen Speciaal Onderwijs in kaart (AOb)

De AOb heeft (letterlijk en figuurlijk) in kaart gebracht wat de gevolgen van de plannen voor "passend onderwijs" zullen zijn, als ze inderdaad worden doorgevoerd als aangekondigd.

De tendens is duidelijk: 12,5 tot 15% (maar soms zelfs veel meer) banenverlies en vergroting van de klassen binnen het speciaal onderwijs met meer dan tien procent. Niet alleen verlies van banen, maar bovenal verschraling van daadwerkelijk 'onderwijs dat past' voor juist de leerlingen die alle aandacht nodig hebben vanwege hun beperking.
En dan hebben we het niet, we melden het nog maar eens vanwege het bord voor de kop van een aantal politici, over leerlingen met dylexie of die niet stil kunnen zitten, maar over leerlingen met een geestelijke of lichamelijke beperking, kinderen met een iq lager dan 55 bijvoorbeeld of blinde kinderen, kinderen met een ernstige vorm van autisme of kinderen in een rolstoel.

Bij deze plannen zijn de zwaarst getroffen provincies zijn Noord-Holland, Zuid-Holland, Gelderland en Noord-Brabant waar tussen de duizend en 1.600 mensen hun baan verliezen.
Bij de cijfers is nog niet berekend hoeveel mensen eventueel herplaatst kunnen worden in de nieuwe samenwerkingsverbanden. "Wie daarin terecht komt is nog onbekend, de samenwerkingsverbanden zijn nog niet gevormd, waardoor vooralsnog alle mensen eerst ontslagen moeten worden voordat zij herbenoemd kunnen worden".
En aangezien momenteel de gemeenten ageren tegen de voorliggende voorstellen rondom de samenwerkingsverbanden (zij willen veel meer instemmingsrecht) is het nog zeer de vraag wanneer die samenwerkingsverbanden er komen. Kortom, de ontslagen collega's uit het speciaal onderwijs en de diensten AB mogen het, ruw gezegd, voorlopig lekker zelf uitzoeken.

Lees hier over de in kaart gebrachte gevolgen op de site van de AOb.

Van de bond KBO

We hadden het zelf zo kunnen verwoorden, de zorg van de bonden over invoering van het passend onderwijs, over de plek van het Speciaal Onderwijs en de onderlinge verhoudingen.

De spanning stijgt zo vlak voor het doorzenden van de nieuwe wet Passend Onderwijs aan de Tweede Kamer. Ondanks de voortvarende aanpak van ambtenaren van het ministerie is er nog geen wet en is het inrichten van nieuwe samenwerkingsverbanden afhankelijk van aanname in beide Kamers van de Staten Generaal. Pas dan kan het regiobestuur nieuwe stijl worden ingericht. Bij veel organisaties is tot op heden de focus vooral gericht op het voorkomen of afzwakken van de bezuinigingen. Ook de besturenorganisaties voor katholiek onderwijs hebben hun afkeer uitgesproken en aangedrongen op het inzetten van de prestatiebeloning voor veranderingen bij onderwijs aan zorgleerlingen. Dat doet niets af aan het feit dat wij actief proberen om ook inhoudelijk een herinrichting van zorgonderwijs te beïnvloeden.

Op basis van de vele gesprekken tussen en met de leden van beide bonden zijn de hoofdpunten van zorg over de opzet van de nieuwe wet:

Schoolbesturen moeten zelf de vrijheid hebben haar extra zorg in te richten.
Scholen of afdelingen moeten zelf kunnen aangeven welke zorg zij verstrekken (zorgroute en zorgplan) en zelfstandig kunnen besluiten welk netwerk van doorverwijzing daarbij past. Dit doet niets af aan de zorgplicht van een schoolbestuur en de ketenverantwoordelijkheid in de eigen omgeving (1).

Het speciaal onderwijs voor clusters 1,2 en 3 dient niet afhankelijk te zijn van het overig onderwijs.
We steunen de invoering van budgetfinanciering, maar niet zoals deze nu wordt voorgesteld . Veel verantwoordelijkheid kun je nemen bij een zorgbudget, als je school of scholen voldoende volume hebben om slingerbewegingen in zorgbehoefte te verdelen. Zo'n afhankelijkheid is moeilijk te realiseren voor het speciaal onderwijs. Dit onderwijs moet je niet afhankelijk maken van het regulier onderwijs. We hebben in april en juni bij de Tweede Kamer gepleit voor een eigen positie van dit onderwijs en een meer risicogerichte verantwoordelijkheid dan het regulier onderwijs in samenspraak met de overheid. Onze oproep is: houd dit onderwijs apart. Laat de overheid financieel bijspringen als zich daar problemen voordoen en laat dat niet aan de regio.

De rechtsgelijkheid en rechtszekerheid van zowel het speciaal- als het regulier onderwijs mag niet in het geding komen.
We hebben ons uitgesproken tegen het overhevelen van alle zorgmiddelen (inclusief LWOO en PRO in het voortgezet onderwijs) naar een regionaal zorgbudget. Een belangrijk bijkomend argument is onze verwachting dat er verschillende ontwikkeltempo’s zullen plaatsvinden bij het inrichten van zorgroutes in scholen. Scholen die inclusief of exclusief onderwijs geven en allemaal preventief meer zorgleerlingen gaan opvangen. Daarbij komt, dat de verschillen tussen de regio’s groot zijn bij de invulling van bestaande lesplaatsen voor exclusief onderwijs. Het gevolg is dat naar verwachting in bepaalde regio’s het beroep, dat wordt gedaan op speciale voorzieningen en extra ondersteuning, onverminderd groot zal zijn. De meeruitgaven boven het landelijk gemiddelde worden straks automatisch ingehouden op het regulier onderwijs. We hebben de Raad van State geadviseerd om in haar advies te betrekken het zevende lid van art. 23 van de Grondwet, dat stelt dat scholen naar dezelfde maatstaf worden bekostigd. De basisbekostiging van het individuele schoolbestuur wordt bij de nieuwe wet afhankelijk van de besluitvorming over meerkosten boven het landelijk gemiddelde van het regionale samenwerkingsverband. Dit is wettelijk onjuist, de rechtsgelijkheid en rechtszekerheid van leerlingen in het regulier onderwijs komt in het geding.

De besluitvorming en eigen keuzes in het regulier onderwijs mogen niet afhankelijk worden van de ‘massa’ in het regiobestuur.
Een ander gevolg waar wij bij de Raad van State aandacht voor hebben gevraagd is de afhankelijkheid van het individuele schoolbestuur van het regiobestuur. In het regiobestuur kiest men immers welke extra zorgmiddelen naar individuele scholen gaan. De keuze voor het eigen zorgplan en zorgroute van een school is afhankelijk van deze extra zorgmiddelen. De keuzevrijheid wordt hiermee afhankelijk van de besluitvorming van het totale aantal schoolbesturen in het regiobestuur. Blijkbaar is de keuze voor welk onderwijs en extra zorg het beste past bij de eigen school niet meer een zaak van die school en haar omgeving.

Er dreigt nu een wet ingevoerd te worden waarvan de uiteindelijke inrichting in de eigen omgeving onduidelijk is. Immers missen we een proefondervindelijke zekerheid welk onderwijs uiteindelijk het beste past. Is het experimentele karakter gerechtvaardigd als het gevolg is, dat ook het zorgonderwijs moet lijden onder nieuwe prestatieafspraken (maximale budgetten), ook voor de meest kwetsbaren: de zorgleerlingen?

Marja, terug in je ho(e)k

Je hoort of ziet haar op het moment heel weinig. Het is voor ons de stilte voor de orkaan, want binnenkort komt het wetsontwerp "passend onderwijs" opeens uit de hoge hoed getoverd.
Maar als ze er is, "onze minister", oftewel tante Marja, dan is ze er ook echt. Dan is ze bovendien zo ongehoord onbeschaamd aanwezig, dat is niet te filmen.

Neem nou deze:

HILVERSUM - Minister Marja van Bijsterveldt van Onderwijs roept ouders op meer prioriteit aan hun gezin en aan hun kinderen te geven ."Een kind is geen project dat je erbij doet. Een kind, een baan, het leven is net een ontbijtbuffet. Je zou van alle gangen willen nemen, maar je moet kiezen.”
Lees het hele artikel HIER

Behalve als je een kind met een handicap hebt. Dat vergeet ze er bij te zeggen. Als je namelijk een kind met een handicap hebt, dan KAN je daar de prioriteit niet meer bij leggen.
Weet je nog? Bezuinigingen speciaal onderwijs, afschaffen PGB, opdoeken sociale werkplaatsen, en ga zo maar door.
Er valt niks meer te kiezen, en het buffet is leeg. De koek is op, en de schalen zijn afgeserveerd.

Het toppunt van hypocriet, en dat als minister van het CDA.
Ga je schamen in een hoekje, en blijf daar.

De schandalige Haagse poppenkast (actie AOb)

Terwijl CNV-Onderwijs jammer genoeg al bezig is met louter damage-control (geen gedwongen ontslagen) blijft de AOb zich fel verzetten tegen het gehele pakket de bezuinigingen en de prestatiebeloning die echt niemand wil. Hierbij lijkt zij meer spreekbuis van die enorm grote groep van eenieder in het onderwijs (van besturen tot leerkrachten), van deskundigen -ECPO- tot ouders en bovenal voor de leerlingen.

Om hun actie nog eens flink onder de aandacht te brengen is de Algemene Onderwijsbond een website begonnen waar de bond ouders en leraren, maar ook ieder ander met hart voor goed onderwijs voor leerlingen met een beperking, oproept om nee te zeggen tegen prestatiebeloning.
Ook heeft men een hilarische, maar tegelijkertijd zeer serieuze, tv-spot gemaakt die van 25 t/m 28 november iedere avond te zien is op de publieke omroep en RTL4. Natuurlijk nu ook hier op wijzijnverbijsterd te zien onder dit bericht.

Wij roepen iedereen op deze actie te steunen en onder de aandacht te brengen van anderen. En verder hopen we dat het CNV-O beseft dat niet alleen gedwongen ontslagen het aandachtspunt moeten zijn, maar juist het behoud van ALLE expertise en vooral het behoud van kwaliteitsonderwijs voor iedereen, met name ook juist voor die kinderen met een beperking!

Klik hier om naar www.geenbonusmaarbanen.nl te gaan.
Kijk hieronder naar het campagnefilmpje:

Voorkom perverse prikkels! (Brief CG-Raad en Platform VG)

Wij van wijzijnverbijsterd maken ons, zoals ook vele anderen in met name het speciaal onderwijs ernstige zorgen over de gevolgen van de door minister Van Bijsterveldt voorgestelde bezuinigingen.
Hoe Marja het ook tracht te verkopen: uiteindelijk zijn het de leerlingen, die het al moeilijk hebben door een beperking of chronische ziekte, die de kosten van een neoliberaal stokpaardje (de prestatiebeloning) mogen betalen.
Het is niets minder dan schandalige politiek over de ruggen van de allerzwaksten en beide coalitiepartners moeten zich diep schamen zo om te gaan met kinderen die het op sommige gebieden minder getroffen hebben dan de overgrote meerderheid.
Helaas lijken mark en Maxime en hun clubje de schaamte al ver voorbij. En we hebben het dan niet eens over de gedoogpartner-in-crime.

Ook de CG-Raad (Chronisch zieken en Gehandicapten Raad Nederland) en het Platform VG (Koepelorganisatie voor collectieve belangenbehartiging van mensen met een verstandelijke beperking, hun ouders en vertegenwoordigers) hebben al meerdere keren duidelijk te kennen gegeven dat de maatregelen die de minister voorstaat niet kunnen. Omdat zij echter op geen enkele wijze tegemoet wil komen aan de bezwaren vanuit het gehele(!) werkveld tracht men middels een brief de leden van de Tweede Kamer te bewegen een meer individueel dualistische houding aan te nemen en de plannen tegen te houden.

Op haar website schrijft de CG-raad het volgende:
Het kabinet zegt het onderwijs te sparen bij de bezuinigingen. Maar leerlingen die extra zorg nodig hebben op school worden extra hard getroffen. De bezuinigingen op passend onderwijs, het Persoonsgebonden budget en het leerlingenvervoer gaan ten koste van de kwaliteit van onderwijs aan zorgleerlingen.

De CG-Raad en het Platform VG roepen de Tweede Kamer per brief op om de bezuinigingen op passend onderwijs te voorkomen. Financiële ruimte hiervoor kan in de begroting worden gevonden in de prestatiebeloning voor leraren. Er is geen draagvlak in het onderwijs voor deze prestatiebeloning.

De CG-Raad en Platform VG maken zich verder grote zorgen over de manier waarop het geld voor passend onderwijs straks verdeeld gaat worden. Vragen die rijzen: is er nog controle op de juiste verdeling? Wie zorgt ervoor dat er geen perverse prikkels in dit nieuwe systeem ontstaan, waarbij alles om geld draait?

Wij van wijzijnverbijsterd staan volledig achter deze stellingname en vragen ook iedereen hun omgeving, de scholen (ook regulier onderwijs) en anderen te wijzen op de brief die hier te downloaden is.

Verplichte cursus voor Marja en haar slippendragers

Wij hebben hier al meerdere malen geschreven hoe het 'passend onderwijs', zoals dat momenteel door het ministerie naar voren wordt geschoven als zaligmakend, uiteindelijk niets meer is dan een zwak excuus om te bezuinigen (want dat is het afpakken van geld van de leerlingen en leerkrachten voor de neoliberale hobby "prestatiebeloning") en dat het niets te maken heeft met waar 'passend' onderwijs.

Tevens blijken veel maatregelen van het huidige neoliberale vingerlikkende clubje op het gebied van onderwijs om te komen tot een betere positie als kenniseconomie juist averechts te werken, omdat (opnieuw) niet wordt ingezien dat een stelselherziening nooit gepaard kan gaan met bezuinigingen en het uitblijven van (forse) investeringen. Wanneer je dan ook nog eens de invloed van alle belanghebbenden (de scholen, de leerkrachten, de ouders, de leerlingen) tot een minimum terugbrengt ten faveure van de eigen politieke moraal ("ieder voor zich") blijkt het ware 'passend onderwijs' mijlenver weg. Dat dan uiteindelijk slechts nog puinhopen over zullen blijven en een enorme achterstand in onderwijs staat als een paal boven water.

Terwijl het zo anders kan. In Finland is men er al decennia van overtuigd dat onderwijs niet een geldverslindende linkse hobby betreft maar wellicht een van de meest belangrijke hoekstenen van de samenleving. In plaats van het onderwijs ondergeschikt te maken aan eigen politieke stokpaardjes heeft men steeds de leerling (en de leerkracht) centraal gesteld. Niet vanuit de gedachte dat deze bij voortduring gewantrouwd moeten worden, zoals in Nederland bij voortduring geschiedt door de Ton Eliassen en andere paljassen, maar juist vanuit de idee dat onderwijs vorm krijgt in een optimaal klimaat van vertrouwen tussen leerkracht-leerling, ouder-leerkracht, leerling-ouder en bovenal tussen de samenleving en de leerkracht en de leerling.

Wij schreven er al eerder over en de sinds kort online te bekijken film "The Finland Phenomenon" laat haarscherp zien hoe positief deze grondhouding heeft uitgepakt. Nog steeds is Finland misschien wel hét gidsland, of in ieder geval een van de toonaangevende landen, op het gebied van onderwijs.
Iedereen die zegt het 'passend onderwijs' na te streven doet er goed aan om deze film te bekijken. Zeker zij die denken binnen vier jaar het onderwijs te hervormen door wat kneden hier en knibbelen daar, zonder visie, zonder investering.
Ja, mevrouw van Bijsterveldt daar bedoelen wij u mee, samen met de fluisteraars die u omringen en die werkelijk geen benul hebben.

Ook voor alle anderen, leerkrachten, bestuurders, ouders, belangstellenden een film die zal leiden tot diepere inzichten, discussievragen enzovoorts.

Dit is 'passend onderwijs':



N.B. Deze film is voorlopig alleen nog zonder Nederlandse ondertiteling te bekijken.

PO-Raad vraagt hulp in gevecht tegen onbenul minister

In het bestuurlijk overleg van de voorzitters van de PO-, VO- en AOC-raad , CNV Onderwijs, CMHF en AVS enerzijds en minister en staatssecretaris anderzijds is geconstateerd dat er een verschil van inzicht blijft bestaat over de impact van de voorgestelde bezuiniging van € 300 miljoen structureel op Passend onderwijs.
Ook is gebleken dat over het risico van verlies van noodzakelijke expertise en (gedwongen) ontslag van personeel verschillend wordt ingeschat.
Daarom is afgesproken om de personele gevolgen van de bezuiniging op Passend onderwijs scherper in beeld te krijgen.

De PO-Raad vraagt daarom, mede namens de andere betrokken partijen bij het bestuurlijk overleg, besturen van (V)SO scholen mee te werken aan een inventarisatie van personele gevolgen.

Lees hier verder.

Persbericht: Dag van de Verontwaardiging, 20 november, Amsterdam.

Op 20 november organiseert het Hete Herfst collectief de Dag van de Verontwaardiging op de Dam in Amsterdam.
Deze brede coalitie van maatschappelijke organisaties roept op om massaal naar de Dam te komen!

De plannen van het kabinet-Rutte en zijn gedoogpartner vormen een ongekende aanval op kunst, zorg en welzijn, onderwijs, milieu, openbaar vervoer, gepensioneerden, gehandicapten, uitkeringsgerechtigden, huurders, werknemers, studenten, migranten en vluchtelingen.
Denk aan de stapeling van bezuinigingen die mensen met een beperking en hun omgeving zo onevenredig hard treffen! (PGB, Passend Onderwijs, WWNV, AWBZ, GGZ, WMO etc.)
Daarmee wordt de rekening van de economische crisis neergelegd bij de gewone man en de kwetsbaren. Wij willen de rekening van de crisis terugsturen naar de aanstichters.
Bankiers, speculanten en grote ondernemers hebben zich de afgelopen jaren enorm verrijkt.
Niet langer mag de onbegrensde zucht naar winst alles wat mooi en weerloos is vernietigen en onze democratie uithollen.
De bonussen voor de rijken en crisis voor de rest stuit op steeds meer verzet – van de Occupy-protesten tot acties, demonstraties en stakingen in verschillende sectoren.

Om 12:00 uur organiseren Milieudefensie en de ABVA/KABO een spectaculaire actie voor het Centraal Station. Wij zullen ons daarbij aansluiten, waarna we samen met de stakers richting de Dam gaan.
Wij roepen iedereen op potten en pannen mee te nemen om zo veel mogelijk lawaai te maken.

Vanaf 14:00 uur wordt een programma met muziek, kunst, acties, sprekers en heel veel interactiviteit georganiseerd. Ook gaan we samen levensgroot ‘99%’ uitbeelden.

Kom ook, neem potten en pannen mee en maak je eigen boodschap of actie. Jij bent de 99%! Wil je spreken? Neem dan even contact op!

Onder andere Milieudefensie, ABVA/KABO, PvdA, SP, Rekening Retour, Platform Stop Racisme en Uitsluiting, Walk of Shame, Terug naar de Bossen, Platform Verontruste Ouders en Plein der Beschaving sluiten zich aan bij de protesten.

Voor vragen kunt u zich wenden tot Anne Rosa de Carvalho, arrdc@hotmail.com, 06-14537529 of m.wijnbergen1@chello.nl

Ja, dúh (de arrogantie aan de macht)

U heeft het natuurlijk al gezien. Meerdere keren misschien zelfs.
Omdat u het natuurlijk bijna niet geloven wilde.
Tegelijkertijd typeert het ten volle onze huidige regering van de gedoogcoalitie VVD, CDA en PVV. Ja, we weten het, officieel doet de PVV niet echt mee, maar ondertussen is duidelijk dat Mark en de zijnen erg graag Geert te wille zijn om maar niet het pluche te verlaten.
Want dat pluche zit zo lekker en biedt de kans om even, ondanks de meest minieme meerderheid, 49% van de Nederlandse de neoliberale utopie door de strot te duwen.
En ook mevrouw Veldhuijzen-Van Zanten (u weet wel, die mevrouw wiens dubbele paspoort opeens geen probleem vormde voor Mark) laat zich daarin natuurlijk ook graag niet onbetuigd, dat is inmiddels wel gebleken.

Dat de coalitie veel maatregelen in de meeste gevallen er zonder schroom in weerwil van de kennis en ervaringen van het werkveld en anderen die weten waar ze het over hebben door heen jast, gesteund door de wetenschap dat de zogenaamde "gewetensvolle" dissidenten van met name het CDA, de billen afvegen met resoluties van het eigen congres en uiteindelijk slaafs en hypocriet meestemmen is overduidelijk. Niks dualisme dus.
En voor die andere helft van Nederland, die vraagt om bedachtzaamheid, wijsheid en aandacht voor de feiten, is het gewoon lekker puh!
Wanneer dat deel zich roert, kritiek uit en wijst om de onjuiste cijfers of halve waarheden, dan steken we gewoon onze vingers in de oren en zingen hard lalalala, zoals van Bijsterveldt, of we snoeren de criticasters gewoon de mond door bijvoorbeeld het stopzetten van subsidies.

Of, en daar konden we gisteren getuige van zijn, we illustreren onze onwil om te luisteren door daadwerkelijk met de hand de mond te snoeren van iemand, die we er alleen al van verdenken dat zij iets wil tegenwerpen, en slaan vervolgens als een verwend meisje overdreven de ogen ten hemel: ja, dúh.

Het zou lachwekkend zijn als het niet op een zeer ernstige wijze de onwil illustreert van de neoliberale kliek om af te stappen van het idee dat democratie alleen maar een kwestie is van een machtspositie van een minimale meerderheid.
André Rouvoet schreef over deze misvatting overigens een zeer aanbevelenswaardig artikel in Trouw (klik hier).

Natuurlijk betreurt Marlies haar gedrag. Tenminste, voor de bühne, want wie de beelden goed bekijkt zal moeten concluderen dat deze mevrouw eigenlijk niet veel op heeft met anderen, die niet hetzelfde denken als zij.
Dat was ons natuurlijk al duidelijk uit de maatregelen met betrekking tot de pgb, die zij ondanks berekeningen en onderzoeken die haar ongelijk aanduiden gewoon doorzet: aan patiënten, mensen met een beperking, ouderen en hun gezinnen en familie heeft zij geen boodschap.
Analoog aan die andere mevrouw die het onderwijs voor leerlingen met een beperking, of een specifieke (gedrags-)problematiek, ondanks het verweer van bonden, werkgevers, wetenschappers, leerkrachten en (nog belangrijker zelfs) de ouders, gewoon met een geveinsd vriendelijke glimlach kapot maakt.
Of gelijk een minister die, bang dat hij weer op het matje geroepen wordt bij, nee niet Mark, de minister-president, maar bij Geert, de gedoger die dankzij VVD en CDA geen vuile handen hoeft te maken, niet de geest maar de letter van de wet krampachtig blijft vasthouden ten aanzien van jonge asielzoekers die hun moedertaal al niet meer spreken en zelfs het dialect van diezelfde minister als "eigen" beschouwen.

Kortom, in het beeld van een staatssecretaris die hardhandig een rechtmatige vertegenwoordiger van de bevolking de mond snoeren wil, om vervolgens als een dreinend kind dat haar zin niet krijgt, geïrriteerd rond te kijken is de gehele neoliberale arrogantie gevat.
Een arrogantie die uiteindelijk ten koste zal gaan van de ontwikkeling, de zelfstandigheid en de eigenwaarde van heel veel wat minder door het leven verwende mensen.

Kritiek op pgb-plannen zwelt aan

Vandaag weer een belangrijke dag met het oog op de toekomst van het persoonsgebonden budget. De plannen van Staatssecretaris Veldhuijzen-Van Zanten stuiten op kritiek van alle kanten, zelfs van haar eigen partij (CDA) en de VVD.
Nu zegt dat laatste natuurlijk niet zo veel want we hebben tot nu toe nog maar weinig resultaat gezien van dit "schijndualisme". Als puntje bij paaltje komt blijkt steeds het neoliberale pluche toch voorrang te krijgen boven gezond verstand, de feiten en de adviezen van de mensen die het kunnen weten en stemmen de fracties van onze gedoogcoalitievrinden toch gewoon voor de "ieder voor zich"-visie voor politiek gewin en om maar vooral Mark en consorten in het zadel te houden.

Lees hier meer over de huidige stand van zaken rondom het pgb