HIER gaat het om, en niet anders

Een brief aan Floris

Lieve Floris,

Terwijl ik deze brief schrijf speel jij spelletjes op de spelcomputer, geheel onbewust van welk onheil er op de loer ligt als de door de overheid voorgenomen bezuinigingen op het ‘passend onderwijs’ doorgaan. Omdat die bezuinigingen vrijwel geheel moeten worden gedragen door het Speciaal Onderwijs zal ook jouw school, de St. Mattheusschool, straks met veel minder middelen en dus mensen voor jou en je schoolgenootjes moeten gaan zorgen. Papa en mama maken zich daar zorgen over. Laat me je vertellen waarom.

Je hebt het Syndroom van Down, maar dat – wellicht omdat je van Chinese afkomst bent – heeft niemand gezien bij jouw geboorte zo’n 12 jaar geleden. Daar zijn we pas achter gekomen toen je 6 maanden was en met spoed werd opgenomen in het ziekenhuis. Daar kregen we eerst te horen dat de stuiptrekkingen die je had werden veroorzaakt door het West Syndroom, een zeldzame vorm van epilepsie. Toen de artsen het vermoeden uitspraken dat je wellicht ook Down’s zou kunnen hebben, lachten we ze uit…”Ha… hebben jullie soms nooit een Chinese baby gezien?”. Een paar dagen later kregen we te horen dat je toch het Syndroom van Down hebt. Onze wereld was in een paar dagen tijd compleet veranderd. Wat zo vanzelfsprekend leek – gezondheid en een onbezorgde toekomst – was plotseling niet meer. De tranen die we in die periode hebben laten vloeien kwamen voort uit onwetendheid … een kind met Down… dat kon nooit wat worden.

Inmiddels zijn we twaalf jaar verder en kunnen we ons nauwelijks meer voorstellen dat we destijds zo’n verdriet hebben gehad. Je bent het zonnetje in huis. Je hebt een prominente, misschien wel centrale plek, in ons gezin. Je broer (17) en zus (15) zijn dol op je en vinden het vanzelfsprekend dat jij extra zorg nodig hebt en dragen daar ook hun steentje aan bij. Jij hebt ons leven inderdaad veranderd… maar alleen in positieve zin: jij hebt het leven van ons allemaal voorgoed verrijkt… Ik geloof oprecht dat we er betere mensen van zijn geworden. We houden zielsveel van je.

ik ben er klaar mee

Aan:

AVS (algemene vereniging schoolleiders) naar aanleiding van dit bericht.

Ik wil met onmiddellijke ingang mijn lidmaatschap van de AVS opzeggen. Ik herken me in niks in de belangenbehartiging door de AVS op het gebied van Passend onderwijs. Ik heb het onderhandelaarsakkoord gelezen wat mede namens de AVS is afgesloten met de minister. Daarin wordt er naar gestreefd om gedwongen ontslagen te voorkomen en expertise te behouden.

Wat een farce en wat een schande.

Door dit akkoord te sluiten gaat de AVS impliciet akkoord met de bezuinigingen, en dat is voor mij ondenkbaar. Ik moet als directeur van eenpitter voor 675.000 euro personeel gaan ontslaan; niks behoud van expertise, niks gedwongen ontslagen voorkomen. Jullie hebben makkelijk kletsen. Ons gaat het erom dat we geen fatsoenlijk onderwijs meer kunnen geven, dat ik van de 64 fte's er 15 naar huis moet sturen. Dat is bijna een kwart, terwijl we wel dezelfde 200 leerlingen houden met een ernstige verstandelijke beperking en veelal meervoudig complexe problematiek.

Het gaat bij de bezuinigingen om mensen; collega's waar we soms al 5 jaar mee werken en kinderen. Op 22 groepen kinderen 15 fulltimers naar huis, er vallen enorme, niet op te vullen gaten in de organisatie.

Het is wat mij betreft een schande dat er zelfs over zo'n akkoord wordt gesproken en ik ben er klaar mee. Mijn lidmaatschapsnummer heb ik niet bij de hand maar stuur ik wel na.

Wilt u mijn opzegging schriftelijk bevestigen.

Groet

pislink

Het is een afschuwelijke situatie, waar we als scholen, team, besturen en directies in terecht komen. We stevenen er op af dat dit neoliberale gedoogkabinet met een klein gristensausje de bezuinigingen op het speciaal onderwijs gewoon door gaat zetten.

Er zijn al bijna een jaar lang hevige protesten tegen. Protesten die zeggen dat deze mensen niet gemist kunnen worden, dat de leerlingen tekort gaan komen en dat de scholen naar de knoppen gaan. In een groter verband wordt er steeds meer aangegeven dat je een ingrijpende stelselwijziging als de invoering van passend onderwijs niet moet combineren met een zware bezuiniging.

Oooh pardon, een "herverdeling van middelen".

Maar dan de verbijsterde baas met zijn verbijsterde bestuur, verbijsterde team en verbijsterde ouders. Als je het boekje "HOOP en VREES" hebt gedownload en vooral gelezen (mevrouw Ferrier) dan weet je dat deze ouders bang zijn, heel erg bang.

Blijkbaar is dit persoonlijke verhaal nog niet doorgedrongen, en dat is triest. Op het ministerie gaat het om getallen, cijfers, protocollen en berekeningen. Bij sommige vakbonden lijkt het daar ook om te gaan, en ondertussen sluipt er iets in dat het aantal beperkt moet worden "omdat het toch moet".

Ik kan u vertellen, dat het gewoon echt niet kan. Ik ben de afgelopen weken keihard met de realiteit geconfronteerd. Het formatieplan moet aangepast aan de verminderde financiering. Ik heb zitten rekenen, puzzelen, balen, rekenen, nog een keer puzzelen, godverren, en nog veel meer. Er staan een stuk of wat kolommen in de lijsten. Personeelsnummer, voornaam, achternaam, wtf, salariskosten. En dan moet je wel rekenen en kijken welke functies ontslagen moeten gaan worden. Die tweede en derde kolom, daar kan ik niet naar kijken. Bij ons zijn het namelijk geen getallen, geen cijfers en geen bedragen. Het zijn allemaal mensen van vlees en bloed waar we dagelijks mee optrekken.

Het is de combinatie waar je knettergek van wordt. Er moeten mensen uit, en tegelijk weet je dat het er zoveel zijn dat je maar af moet wachten wat de kwaliteit wordt van wat we nog kunnen bieden aan de kinderen waar we verantwoording voor hebben genomen.

Het zijn wel allemaal collega's waar we lief en leed mee delen, en ook kinderen waar we dag in dag uit mee werken.

En dit maakt, dat uw verbijsterde baas pislink is. Gesprekken met bestuur en MR, gesprekken met collega's, het doet allemaal zeer omdat het zo ongelooflijk onterecht is dat wij worden gepakt. Het appeleert aan mijn gevoel van onrecht dat we hier zelfs maar aan moeten denken. Het wordt tijd voor hernieuwde en nog grotere aandacht voor wat er te gebeuren staat. Wij houden vol, want we zijn link, pislink, en dat zullen ze weten ook.

Ouders protesteren

De NKO (Nederlandse Vereniging Katholiek Onderwijs) verwijst in een artikel ook naar de vragenlijst waar de mening van ouders wordt geïnventariseerd.

De pijnpunten worden volstrekt helder neergezet, en wij van wijzijnverbijsterd steunen dit commentaar volledig.

Belangrijke waarborgen voor ouders ontbreken in het wetsvoorstel Passend Onderwijs. Hieronder volgen de vier pijnpunten.

1. Het ontwikkelingsprofiel van een kind wordt ‘in overleg’ met de ouders door de school opgesteld. Maar ouders hoeven het ontwikkelingsprofiel dus niet goed te keuren.
2. De medezeggenschapsraad (waarin ook ouders vertegenwoordigd zijn) hebben een adviesbevoegdheid over het ondersteuningsprofiel van de school. Maar in voorkomende gevallen kan het schoolbestuur dit advies naast zich neerleggen.
3. Er komt geen geschillenregeling voor gevallen waarin ouders en scholen het niet eens kunnen worden over de zorg die een kind nodig heeft. Ouders moeten dan maar bezwaar maken, een klacht indienen of naar de Commissie Gelijke Behandeling (CGB) of de rechter stappen. Een bezwaar- of klachtenprocedure levert geen bindende uitspraken op. De CGB en de rechter zijn te hoogdrempelig voor veel ouders. Een snelle, goedkope geschillenregeling met een bindende uitkomst zou ideaal zijn volgens de NKO.
4. Er komt een ondersteuningsplanraad die moet instemmen met het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband (SWV). Hierin zitten ook ouders. Dat is winst! Echter die ouders worden door en uit de leden van de medezeggenschapsraden van het SWV gekozen. Andere goed geïnformeerde ouders zijn dus niet verkiesbaar voor de ondersteuningsplanraad.

Er wordt nogmaals naar de VRAGENLIJST verwezen.

Laat uw stem horen. Nu gaat het erom. De Tweede en eerste kamer moeten nog oordelen.

Marja, Marja, Marja

Het is toch werkelijk godgeklaagd of, hoe zeggen ze dat? "het is een gotspe".

Onze minister van onderwijs, Marja van Bijsterveldt, heeft ons het afgelopen jaar al diverse keren versteld doen staan met haar onzinnige taal, uitspattingen van onderwijs-nonsence en vooral grote goocheltrucs met cijfers. Wij van wijzijnverbijsterd hebben vanaf de eerste dag dat de bezuinigingen ter sprake kwamen al gezegd en aangetoond dat er vanuit het ministerie werd gelogen over de cijfers rond de bezuinigingen. Eerst ging het over de aantallen leerlingen in het speciaal onderwijs, later over de bedragen die ermee gemoeid zijn en nu weer over de ontslagen.

Het lijkt er ondertussen op, zo doet Marja, alsof de bezuinigingen volledig geaccepteerd zijn en dat het er alleen maar om gaat hoe ze ingevuld worden. En daar komt Marja de goochelaar weer om de hoek kijken.

Ze stuurt een BRIEF naar de tweede kamer en daarin zegt ze het volgende:

"Op basis van deze inventarisatie blijkt dat als gevolg van de bezuiniging 5.100 mensen met ontslag worden bedreigd. Zij zijn werkzaam op 3.700 fte. Dit aantal zal waarschijnlijk lager uitvallen, omdat meerdere schoolbesturen hebben aangegeven mogelijkheden te zien om een deel van de noodzakelijke personeelsreductie in de komende jaren te realiseren. De inventarisatie wijst uit dat door natuurlijk verloop, beëindiging van de inhuur van personeel, van detachering of door vrijwillige in- of externe mobiliteit dit aantal kan dalen naar zo’n 2.500 fte, dit correspondeert met 3500 mensen die met ontslag worden bedreigd. In de bijlage bij deze brief is de onderbouwing van deze aantallen opgenomen."

Nog effe en er hoeft helemaal niemand meer ontslagen te worden. We praten nog steeds over 300 miljoen. Daar zijn we het over eens.Van die 300 miljoen worden collega's betaald, daar zijn we het ook over eens. Nou kost een leerkracht aan de top zo'n 60.000 euro, en een assistente zo'n 35.000 euro, en alles bij elkaar kan je zeggen dat het gemiddeld gaat om 50.000 euro per fulltime medewerker. Het is toch echt een simpel sommetje: (vijfde klas basisschool) 300 miljoen delen door 50.000 geeft als antwoord het aantal onderwijsmensen dat ontslagen moet worden. Bij ons is de uitkomst.......... ja? 6000. Klopt. Bij Marja is de uitkomst 3700, maar eigenlijk 2500. Dat zijn dus bij ons 6000 FTE's, en door de parttime werkende collega's zijn dat er nog steeds zo'n 9000 collega's die weg moeten uit het speciaal onderwijs.

En daar gaat het nou net om. Die mensen moeten weg, en daardoor zijn de leerlingen ongelooflijk de dupe. Klassen moeten groter, kinderen worden niet meer geplaatst en de druk op teams gaat alleen maar onevenredig omhoog.

En Marja reduceert het maar weer een keer tot wat getallen.

DAAR GAAN WE WEER, MARJA; LIEGEN, BEDRIEGEN EN GOOCHELEN.

De AOB, recentelijk goedgekeurd door wijzijnverbijsterd, heeft haar door. In DIT ARTIKEL stelt de AOB: "de minister rommelt WEER met cijfers." Er wordt zelfs gedreigd met een staking.

We zijn daadwerkelijk verbijsterd dat het gewoon weer gebeurt.

Hou jezelf voor de gek, Marja, niet ons.

Armoede

De premier bij wiens verschijnen "alle Nederlanders" blijkbaar hun vingers aflikken had deze week bezwaar tegen het gebruik van de term "armoede" tijdens een debat over de sociale staat van Nederland. Het feit dat er wachtlijsten bij de voedselbanken bestaan vindt onze Mark geen reden tot zorg. Natuurlijk, zo bevestigde hij, is het in Nederland 'pittig' om met een bijstandsuitkering rond te moeten komen, maar, zo voegde onze jolige vrijgezel (kind noch kraai, met in ieder geval een zilveren lepeltje in de mond opgegroeid) op zijn markant lollige wijze er aan toe, er is geen situatie waar "onmiddellijk ontwikkelingshulp naartoe moet". Ha ha ha, die Mark, dat terwijl zijn gedoogpartner natuurlijk ontwikkelingshulp ook nog eens overbodig vindt voor mensen die letterlijk sterven van de honger.

Kijk, natuurlijk is het al een gotspe dat die zelfbenoemde "premier van alle Nederlanders" ontkent dat het feit dat, mede of juist door de maatregelen van zijn kabinet, steeds meer mensen een beroep moeten doen op voedselbanken, een teken is van relatieve armoede in Nederland. Relatief omdat natuurlijk (nog) niemand sterft van de honger hier, maar dat er een steeds groter wordende groep niet mee kan in basale verworvenheden.
Mark en zijn neoliberale electoraat bezigen dan ideeën als "dan doen ze maar geen internet" of "dan stoppen ze maar met roken" of "dan maar geen snoepje voor de kinderen".
Immers, we MOETEN nu eenmaal ALLEMAAL bezuinigen, dus geen gezeur over armoede.
Maar eerlijk is eerlijk, die neoliberale flauwekul kunnen we verwachten van deze goedlachse bonvivant.

Veel erger is het dan wellicht dat hij de grote armoede niet herkent die zich juist bij hemzelf en de zijnen, zijn coalitiegenoten en fijne gedoogpartners openlijk manifesteert: een grote geestelijke armoede.
Een enorm gebrek aan empathisch vermogen, sociaal-emotionele ontwikkeling en creativiteit.
Een geestelijke armoede die het belang van de mens ondergeschikt maakt aan desnoods asfalt en de hobby van wat vrinden van mannetje Apetrots met snelle bolides en dus een investering van 132 miljoen mogelijk maakt in tijden dat lichamelijk en geestelijk gehandicapte leerlingen in het speciaal onderwijs een flink deel van hun mogelijkheden verliezen.
Dit omdat de geestelijke armoede van Marja van Bijsterveldt er toe leidt dat zij blind blijft voor de gevolgen van haar maatregelen voor het speciaal onderwijs, in weerwil van alle kennis en logica van het gehele werkveld en zelfs haar eigen adviesorgaan én nota bene de Raad van State.

Zij ziet niet in, dat het weghalen van mensen voor de klas en het vergroten van klassen in dit onderwijs, waar voor ieder kind juist zoveel mogelijk expertise en aandacht nodig is om ondanks de beperking (die zo verscheiden en extreem verschillend kunnen zijn) tot ontplooiing te komen, rampzalig is. Haar armoede toont zich bij voortduring in het hameren op prestaties terwijl bij deze kinderen de prioriteiten vooralsnog elders liggen, namelijk het slechten van de enorme drempels die zij kennen.
De geestelijke armoede van Marja leidt tot het idee dat leerkrachten hun loon belangrijker achten dat het onderwijs dat zij geven.
En ja, leerkrachten vinden dat zij wellicht recht hebben op meer salaris, maar niet ten koste van hun leerlingen.
Nee, die extra beloning zou moeten voortkomen uit het idee dat een leerkracht er toe doet, dat het belang van de onderwijsgevenden groot is, zoals bijvoorbeeld in Finland duidelijk wel onderkend wordt.
Finland, een (onder)wijs rijk land.

Dus Mark, likkebaardende premier van de happy few en die grote groep mensen die niet verder kijken dan hun neus lang is en aan niemand anders denken dan aan zich zelf (totdat het ongeluk hun treft), we kunnen wel zeker spreken over armoede. Dubbelop dus.
Niet alleen die armoede waar u de ogen voor sluit, omdat het u niet uitkomt wanneer u weer eens vrolijk dansen gaat en langs de voedselbank komt, nee, ook die armoede die u zelf moet dragen. Die egocentrisch gedreven neoliberale kortzichtigheid.
Dát is armoede waarvoor men zich diep schamen moet. Waarom? Omdat u daar iets aan veranderen kan. U wel.

Die steeds groter wordende groep mensen die die andere vorm van armoede moeten ondergaan door de keuzes die u maakt, kunnen in ieder geval het hoofd fier recht houden. Zelfs als de premier hun armoede liever niet benoemd wil zien.

Duizenden onderwijsbanen weg vergelijkbaar met duizenden verpleegkundigen weg

"Marja van Bijsterveldt tast over onderwijs volledig in het duister.
Gespecialiseerd personeel in het reguliere onderwijs smoort alle mogelijke zeer grote problemen op school in de kiem. Vaak hebben ze tientallen jaren ervaring in het speciaal onderwijs. Ze zijn onmisbaar, zeker nu er straks nog meer kinderen uit het speciaal onderwijs naar gewone scholen moeten. Ook doodnormale kinderen op school krijgen hier veel last van. "

Een rake conclusie van Anna PO !
Anna schrijft regelmatig over haar ervaringen en onmacht met betrekking tot de desastreuze bezuinigingen in het speciaal onderwijs.

Lees hier haar hele colomn of lees hier gewoon even al haar colomns!

Betere positie nodig ouders bij Passend onderwijs? Vul vragenlijst in!

De LOBO houdt een raadpleging over de positie van ouders naar aanleiding van het wetsvoorstel en landelijk referentiekader Passend onderwijs.
De minister van Onderwijs heeft het wetsvoorstel en het conceptreferentiekader Passend onderwijs aan de Tweede Kamer gestuurd. Binnenkort zullen de onderwijsorganisaties al dan niet hun vertrouwen uitspreken in het landelijk referentiekader. Hierbij wordt het referentiekader beoordeeld in samenhang met het wetsvoorstel.

De LOBO nodigt u samen met NKO en OUDERS & COO uit uw mening te geven over beide documenten, vanuit het perspectief van de ouders. Reacties tot 15 december worden meegenomen in ons oordeel over het referentiekader. Na deze datum worden reacties benut voor onze brief aan de Tweede Kamer.

Hier kunt u de vragenlijst invullen. Deze vragenlijst is gericht op goed geïnformeerde, in de materie ingevoerde ouders en professionals die affiniteit hebben met/of nauw betrokken zijn bij de belangen van ouders en leerlingen. Een dezer dagen stellen wij daarnaast een vragenlijst beschikbaar waarvoor geen voorkennis nodig is, zodat meer ouders hun mening kunnen geven.

Bij voorbaat hartelijk dank voor uw inbreng!

Plakband (ingezonden door Maddy Hulshof)

“Kun jij het beginnetje vinden?” Mijn 13-jarige zoon staat voor me met een rolletje plakband. Hij is getergd, ik ziet het zo. Boos op de mensen die plakband bedenken en niet begrijpen dat je altijd weer op zoek moet naar het beginnetje ‘dat ze daar nou niet iets voor kunnen bedenken’ zegt hij . Ik help hem, natuurlijk. Hij heeft al een lange intense dag op school achter de rug, nog meer frustratie kost hem (en mij waarschijnlijk ook) nachtrust. En hij moet zo scherp en gefocust mogelijk zijn in dit eerste jaar op de middelbare school.

Zo begint het ingezonden verhaal van Maddy Hulshof waarin duidelijk wordt hoe onzeker de toekomst is voor veel kinderen die ondersteuning nodig hebben. Dit door de desastreuze veranderingen onder de noemer 'passend onderwijs' die niets anders zijn dan een doodsteek voor ambulante begeleiding en het geheel kapot maken van speciaal onderwijs.

Lees hier het gehele verhaal.

Voor wie hem nog niet gelezen heeft:

De colomn "valse noten" door: Suzan Otten-Pablos is hier te lezen.

Een utopie die passend onderwijs heet (artikel)

Wat wij meemaken is een minister die haar steun aan ouders vermindert en tegelijkertijd een titel meent te hebben om hen vermanend toe te spreken. Schoenmaker, blijf bij je leest.

Het kritische artikel van Nico Dullemans in Schoolbestuur 7/2011 is helder en klaar: het 'passend onderwijs' zoals nu wordt voorgesteld is een kostbare en heilloze weg. Sterker, 'passend onderwijs' in deze vorm is niet meer dan een politieke utopie.

Lees hier het artikel

Vragen aan de minister? Roept u maar

Vanmiddag was er dus een "technische briefing" van de Tweede Kamer over het wetsvoorstel Passend Onderwijs.

Nou, het was inderdaad een technische briefing. Er was geen hond, en al helemaal geen minister. Nee, de bijeenkomst werd voorgezeten door onze reserveminister van passendonderwijszaken, "The Fonz"..... niemand anders dan Fons Dingelstad.

Weet u nog, onze Fons? Hij was verantwoordelijk voor de invoering en de ontwikkeling van de REC's en de landelijke indicatiecriteria. Nu helpt hij dat allemaal net zo makkelijk om zeep. Je hebt dan ook geen principes nodig als ambtenaar, alleen maar een goede bril Een bril namelijk om goed te kunnen zien wat de zittende minister wil. En dat doe je.

Bij dit overleg waren op de top zo'n vijf kamerleden aanwezig, en het eindigde met 2.

De belangrijkste conclusie is dat de Tweede Kamerleden tot 10 december vragen kunnen stellen over het wetsvoorstel. Jaja, het lijkt wel een prijsvraag: sluitingsdatum 10 december. En dat is al over 2 dagen.

Daarom willen wij van wijzijnverbijsterd graag helpen met de formulering van de vragen aan de minister.

We spreken af dat we "weledelhooggeleerde mevrouw de minister" in iedere zin weglaten en alleen de vraag stellen.

Als u vragen heeft, twitter ze, stuur ze, mail ze of zet ze in de reacties. Niet alleen naar ons maar ook naar de fracties en kamerleden. Vooral ook hen die nog steeds achter de desastreuze ideeuen blijven aanlopen.
Wij zijn er klaar voor.

Ik heb er alvast een paar:

1. Wat heeft u overgenomen van de adviezen van de ECPO?

2. Ik zie erg weinig terug van het advies van de Raad van State. Klopt dat?

3. Geldt de zorgplicht ook voor het ministerie?

4. Een moeder wil graag instemmen met het ontwikkelingsperspectief, kan dat?

5. Een ouder vindt dat hij niets te vertellen heeft, klopt dat?

6. Wanneer is onderwijs passend?

7. Hoe lang steunt Geert dit kabinet nog?

Beeldbrief SO en VSO scholen aan de 2e kamer

" Beeldbrief " gemaakt door T. Kuijs.
Mooi filmpje: even kijken dus !

Noodklok over bezuinigingen

Er zijn steeds meer besturen die zich nu ook lijken te realiseren wat de gevolgen zijn van de bezuinigingen op het speciaal onderwijs. Vandaag in de krant:

Onderwijsbesturen luiden noodklok bezuinigingen passend onderwijs

TILBURG - De besturen van het primair onderwijs in de regio Midden-Brabant hebben een brandbrief gerstuurd naar leden van de Tweede Kamer. In de brief verzoeken zij hen met klem af te zien van de voorgenomen bezuinigingen op het passend onderwijs.

Donderdag 8 december debatteert de Tweede Kamer met onderwijsminister Marja van Bijsterveldt over de voorgenomen bezuinigingen op het passend onderwijs. Daarna gaan de plannen naar de Eerste Kamer.

De 17 onderwijsbesturen en -stichtingen in Midden-Brabant vrezen dat door de bezuinigingen op passend onderwijs leerlingen in het speciaal onderwijs 15 procent minder aandacht gaan krijgen. De leerlingen op de reguliere scholen zullen 25 procent minder aandacht krijgen, stellen zij.

Zou het nog helpen? We geven niet op, en hoe meer herrie hoe beter.

Wetsvoorstel in de Tweede Kamer.

Nog niet veel over gehoord zeker? Staat in het schema van de Tweede Kamer zo maar op donderdag 8 december een "technische briefing" van het wetsvoorstel Passend Onderwijs.

Hoe gaat dat dan, een technische briefing?

Wij van wijzijnverbijsterd hebben wel een idee.

De voorzitter: "de minister heeft het woord".

Minister" "Dank u wel voorzitter. Voor u ligt het wetsvoorstel Passend Onderwijs. Het is mijn buurman en mij een ongelooflijk groot genoegen om u dit voorstel te overhandigen. We hebben ons de pestpokke gewerkt om het klaar te krijgen en het ligt er. U weet dat we een aantal zware adviescommissies hebben die ons adviseren over de inhoud van het voorstel. Voorzitter, ik heb goed nieuws: het gaat niet over de inhoud. Het is een technische briefing. Voorzitter, we hebben de afgelopen periode eerst het advies gehad van de evaluatiecommissie. Maar ja, wat weten die er nou van. We hebben tenslotte met de PVV, CDA en VVD afgesproken dat we het zo gaan doen, dus het maakt geen donder uit. Voorzitter, u zal niet verbaasd zijn dat we dat advies naast ons neer hebben gelegd. We hebben er geen zin an, en doen er niks mee. Voorzitter, mijn buurman, Fonsie, en ik, hebben besloten dat het wetsvoorstel goed is, en zo is het. Daarom kan de Raad van State zeggen wat ze wil, maar ook daar doen we helemaal niks mee. Waarom zouden we? Het wetsvoorstel wordt toch wel aangenomen door onze drie gedoogmaatjespartijen. Voorzitter, laten we het vandaag maar hier bij houden. Het is een technische briefing, en de boodschap is: wij weten dat het goed zit, en we veranderen helemaal niks. Mijn technische voorstel van orde is dan ook dat dit mijn eerste, tweede en derde termijn is, en dat ik geen vragen beantwoord".

Voorzitter: "maar mevrouw de minister"

Minister: "u hoort me toch, ik ben weg".

En zo geschiedde

"Ouders huilen niet" (rake column ADHD Netwerk)

Soms hoeven wij niets te schrijven. Er zijn anderen die dat ook prachtig kunnen doen.
Zoals ook op de website van het ADHD Netwerk.

Lees hier de sterke column "Ouders huilen niet".

Voorzitter, Kathleen Ferrier valt alweer door de mand.

We doen even net als in de Tweede Kamer.

Voorzitter, zoals we weten heeft mevrouw Ferrier geen enkel benul van het onderwijs, van hoe het land in elkaar zit en hoe het toegaat in de maatschappij. De weledelgeleerde afgevaardigde van het CDA komt uit een ei en is geboren onder een paddestoel. Ze heeft geen benul en weet niet waar ze over praat.

Dit, mevrouw de voorzitter, is natuurlijk een schande als je tweede kamerlid bent voor de partij die vroeger de grootste was en die vroeger wat in te brengen had. Dat was, voorzitter, in de tijd dat ze zich nog niet lieten ringeloren door de Grote Blonde Leider uit Venlo.
Mevrouw Ferrier is woordvoerder voor ontwikkelingssamenwerking. Dat, mevrouw de voorzitter, wordt in de toekomst een heel makkelijk baantje, want als het aan de PVV ligt wordt die binnenkort opgedoekt. En we weten allemaal, voorzitter, dat de partij van mevrouw Ferrier alles doet om aan de macht te blijven. Dus samen met onze neoliberale kamerleden ter rechter zijde laten ze hun neoliberale oren hangen naar de PVV, dat weten we allemaal.

Voorzitter, het is een zegen dat mevrouw Ferier ook woordvoerder onderwijs is voor de vroeger zo christelijke partij, die nu nog wel "CDA" heeft, maar waarschijnlijk in de toekomst omgedoopt zal worden tot GWF; "Grootste Wilders Fans".
Mevrouw de voorzitter, het lid mevrouw Ferrier heeft in het verleden al eerder volslagen onzin uitgekraamd. Zo ook weer tijdens het debat de afgelopen dagen. We hebben goed gekeken, voorzitter, maar mevrouw Ferrier zegt met droge ogen dat ze op "veel scholen hoort dat de bezuinigingen best kunnen". Dat, mevrouw de voorzitter is oftewel een pertinente leugen oftewel een verzonnen feit. Voor minder, mevrouw de voorzitter, worden professoren aan de schandpaal genageld.

Voorzitter, ik ga naar de afronding.
Tijdens mijn werkbezoeken heb ik veel scholen bezocht waar leerlingen worden gebracht en gehaald met taxi's en bussen. Dat, voorzitter, is een hels karwei. Er zijn namelijk goede chauffeurs en er zijn slechte chauffeurs. Er zijn ook kinderen die moeilijk vervoerd kunnen worden. Daar, voorzitter, kunnen veel redenen voor zijn. Soms is er op een bus begeleiding nodig. Dat is een groot probleem. Er zijn namelijk geen begeleiders. Die moeten betaald worden door de gemeente, maar daar is geen geld voor. Om dat te doen met vrijwilligers is nog nooit iemand gelukt. Taxichauffeurs zijn namelijk professionals, die voor hun werk (dat, voorzitter, heet "een baan") dit werk doen. Ze komen van huis of een garage om zeg 7 uur om een rit te gaan rijden. Om op tijd te komen gaan ze vroeg weg, want in de bussen moet de eerste leerling soms al om kwart over 7 worden opgehaald. Dan haal je een stuk of 8 kinderen op, ben je om kwart voor 9 op de ene school en om 9 uur op de andere, en daarna gaat het werk verder. Een ritje hofplein of een ritje zorg, zo iets.
Voor een begeleider betekent dit dus dat je 's ochtends om pakweg 7 uur ergens in the middle of nowhere klaar moet staan om op de route van de chauffeur opgepikt te worden, en dat je bij een of andere school achterblijft, nadat je al 2 uur in die bus gezeten hebt. In de middag, voorzitter, andersom: je moet om half 3 weer present zijn en wordt er ergens uitgeknald nadat alle kinderen er uit zijn. Zo'n begeleider, voorzitter, zit zo maar een uur of 4-5 per dag in een bus. Normale mensen, voorzitter, zijn na 5 uur in een auto in Parijs.
Bovendien, mevrouw de voorzitter, hebben vrijwilligers te weinig competenties om deze kinderen verantwoord te kunnen begeleiden. Anders, voorzitter, heten het wel "professionals".

Voorzitter, nu even terug naar ons lid Ferrier.

Hoe dom ze is, blijkt uit deze bijdrage aan het debat deze week:

(gericht aan de minister:) "Hoe zit het met kinderen die niet zelfstandig kunnen reizen en vanwege afspraken in het samenwerkingsverband verder moet reizen. Wordt vervoer alleen vergoed als deze keuze gemotiveerd is vanwege de richting van de school en niet vanwege het zorgprofiel? Dat kan toch niet de bedoeling zijn! Ook wil het CDA dat gemeenten meer kwaliteitseisen stellen bij aanbesteding en er een vrijwilliger of stagiair met de busjes mee gaat om de chauffeur te ontlasten."

Dit is nou weer zo'n gevalletje van willen scoren bij ouders of bij taxichauffeurs, terwijl geen minister op deze wereld het in geen 100 jaar voor elkaar krijgt om dit te realiseren. Vrijwilligers of stagiairs, Stagiairs van wat? PABO? die komen niet naar het speciaal onderwijs. SPW? die zijn 17. Dit, voorzitter, is onzalig, ondoordacht en dom.

Voorzitter, we willen mevrouw Ferrier graag ondersteunen met een motie waarin ze verzocht wordt om terug te gaan in haar hok, zich terug te trekken als woordvoerder en zich vooral NIET meer te bemoeien met het onderwijs.,

Oom Ton spreekt

Ja hoor, ook onze Ton met de bon Ton verschijnt weer. Het is ook rond hem een tijdje stil geweest, maar dat is voorbij.

Als je ergernis op wil zoeken, moet je de bijdragen van Ton aan het debat deze week over de onderwijsbegroting even lezen. HIER.

We worden in het onderwijs weggezet als een stel luie, de boel belazerende achteroverleunende boeven die het VVD-beleid weigeren uit te voeren.

Het staat er letterlijk:
"Mijn zorg nu met betrekking tot het huidige onderwijsbeleid is, dat de onderwijswereld denkt: ‘het zal wel, wat ze in Den Haag bedenken, maar wij gaan gewoon door zoals we het gewend zijn’. En dat is simpelweg niet goed genoeg, de statistieken en internationale vergelijkingen bewijzen dat".

en aan het eind van zijn betoog schoffeert hij ouderwets het veld nog even.

Met in je achterhoofd 6000 ontslagen en 300 miljoen bezuinigingen, lange werkdagen en avonden voorbereiding.

Nee dan Ton met de bon Ton. Die zegt letterlijk:

"Het is nu vooral aan de onderwijswereld zelf om in de breedte de cultuur- en mentaliteitsomslag naar beter presteren, een tandje erbij in het onderwijs daadwerkelijk te maken".

Jongens, even een tandje bij, even een cultuuromslagje, even passend onderwijs, even bezuinigen, even de nieuwe wet kwaliteit so-vso, even een nieuw inspectiekader, even opbrengstgericht werken invoeren, even de handelingsplannen ombouwen naar ontwikkelingsperspectief, even de boel evalueren, even een leuk sint-feest, even de kerst organiseren, en dan: jawel:

EVEN ALLEMAAL EEN TANDJE BIJ.

Bedankt weer, Ton, bedankt.

Grote zorgen om invoering passend onderwijs

Er zijn steeds meer "stakeholders" die zich grote zorgen maken over de invoering van passend onderwijs.

Wij van wijzijnverbijsterd hebben vanaf de eerste dag geroepen dat het plan niet klopt, dat er wordt gegoocheld met cijfers en vooral, dat deze neoliberale gedoogcoalitie als een ongeleid projectiel het speciaal onderwijs naar de knoppen helpt, dit alles onder leiding van tante Marja van Bijsterveldt.

Nu staat er een brief online van een groot aantal besturen voor speciaal onderwijs LEES DE BRIEF HIER. In deze brief wordt een dramatisch en klemmend beroep gedaan op de minister om toch in godsnaam de adviezen van de ECPO en de Raad van State over te nemen.

In de brief wordt ook nogmaals benadrukt dat de scholen voor een onmogelijke opgave staan, en dat het ten koste gaat van de kwaliteit, personeel, ouders en leerlingen.

Zou er een dag komen dat ze gaat luisteren, of moet ze toch door de Eerste Kamer worden teruggefloten?