Wij zijn verbijsterd: Hoe raak!

Welkom

Op dit blog willen wij een vuist maken tegen de huidige plannen van de minister van Onderwijs om 300 miljoen te bezuinigen op het passend onderwijs. Een bezuiniging die bijna geheel ten koste zal gaan van juist onze leerlingen, de kinderen in het speciaal onderwijs.
Hier vindt u steeds nieuwe berichten, weetjes en andere zaken die deze rampzalige bezuinigingen betreffen.

Vijf jaar terug is dit blog begonnen vanwege dreigende bezuinigingen in het speciaal onderwijs. Toen al waarschuwden de schrijfers voor de gevolgen van het "passend" onderwijs.

Nu, vijf jaar later, stoffen we het blog weer even af voor de acties in het reguliere en speciale basisonderwijs (plus voortgezet speciaal onderwijs).
Duidelijk is dat men in Den Haag niets heeft geleerd en dat voorlopig "passend onderwijs" weinig passend is en alleen maar de werkdruk verhoogt. Geen wonder, want zoals wij in dit blog al vijf jaar geleden stelden is het "passend" onderwijs deels niets meer dan een verkapte bezuiniging die meer kwaad doet dan goed.

Wij vragen u ook te reageren. Dit kan door te klikken op de woorden "Reageer hier" onder ieder bericht. Op de nieuwe pagina vindt u dan een tekstveld voor een reactie.

Met betrekking tot reacties zijn scheldwoorden, spam en dergelijke niet toegestaan.
De moderator van dit blog houdt zich het recht voor om berichten te weigeren of te verwijderen.

Download "Hoop en Vrees"

Gevolgen van de bezuinigingen in cijfers

De Algemene Onderwijsbond (AOb) heeft een duidelijk overzicht van alle bezuinigingen per school in het speciaal onderwijs.
Hieruit blijkt dat scholen gemiddeld 22% inleveren.
Probeer dat maar eens te vertalen naar een thuissituatie en u zult de gevolgen kunnen inschatten: veel ontslagen, grotere klassen, minder begeleiding in de klas, kortom: slechter onderwijs voor juist hen die het extra hard nodig hebben in onze harde maatschappij!

Klik hier om naar het overzicht te gaan (u vindt het onderaan de pagina van de AOb)

zondag 17 april 2011

Hoe raak!

1 opmerking: